老師有些意外地看著他:“有什么特別的原因嗎?”
“課程集中,叁年就能完成學(xué)位。”他頓了一下,“效率更高?!?/p>
老師笑了笑,沒再多說,只換了個話題:“那你有想過具體學(xué)什么專業(yè)嗎?”
“管理?!彼f。
這次,老師停頓得更明顯了一下:“不是經(jīng)濟?也不是金融?檔案顯示你在學(xué)校的金融類社團非常突出?!?/p>
他搖頭:“不是不感興趣,但它不值得我花叁年甚至四年來系統(tǒng)學(xué)習(xí)。”
老師微微一怔,語氣帶上幾分試探:“你是說……你已經(jīng)開始接觸這方面了?”
沉?xí)r安語氣依舊平穩(wěn):“我在做實盤操作?!?/p>
“模擬交易嗎?”
“不是模擬。”他依然禮貌,“是真實資金賬戶?!?/p>
空氣停頓了一下。
老師定定看了他幾秒,像是在權(quán)衡。但沉?xí)r安坐得很穩(wěn),眼神清澈,語氣里沒有絲毫虛張聲勢。
“我明白了?!崩蠋熣遄弥朕o,“那方便告訴我為什么是管理嗎?”
他沉默了一下:“不是因為喜歡,而是因為需要。”
“我不會去做金融分析師,也不太可能進研究機構(gòu)。但如果未來真的掌控一個組織,無論是明面上的公司,還是其他形式的實體,那我就必須知道怎么管人、管賬、管局面。這些,是我目前最欠缺的?!?/p>
老師安靜下來,片刻后笑了笑。
她記下了幾個關(guān)鍵詞,隨手在表格上做了筆記,口氣緩和下來。
“聽起來你已經(jīng)有自己的方向了?!?/p>
“是的?!?/p>
“那你現(xiàn)在最想去的學(xué)校是哪一所?”
沉?xí)r安沉默片刻,說:“l(fā)se?!?/p>
他沒有說出完整校名,只說出那叁個字母,語氣也不帶一絲猶疑。
老師點頭記錄:“倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院,確實是管理和社會科學(xué)方向里頂尖的選擇之一。你這個成績,申請應(yīng)該沒問題。那么我會提供一些預(yù)科的申請資料和表格,準(zhǔn)備好后通知你?!?/p>
沉?xí)r安禮貌道謝,離開了辦公室。
他想去那里,不只是因為課程好,資源豐富。
是因為,沉紀(jì)雯在那里。
她剛?cè)氪笠?,讀的正是管理。
他不奢望什么未來,只是……如果可以并肩走一段路,他就不想放棄。