“同學(xué),忘記告訴你了,我們隊(duì)長的術(shù)式是【詛咒】?!崩鲂5母标?duì)長倪照說:“被動(dòng)的,聽到她說話的人會(huì)隨機(jī)觸發(fā),好的不靈壞的靈?!?/p>
而且齊宿泱是個(gè)話癆,不過只要她沒有調(diào)動(dòng)自己咒力的意思,造成的都是些小麻煩——
比如會(huì)讓人突如其來牙痛一下。
“媽呀,真正的烏鴉嘴出現(xiàn)了啊?!比~早悄悄跟顧聲咬耳朵。
“再說學(xué)姐改點(diǎn)我們兩個(gè)了?!鳖櫬曇残÷暬貜?fù)。
老師們也在笑呵呵地看著孩子們交流,太行校的帶隊(duì)老師肖璽還有點(diǎn)惋惜,他說:“黃龍校的大多數(shù)孩子們都會(huì)進(jìn)昆侖吧,也是我們太行校的地理位置有些偏僻了。”
“國內(nèi)風(fēng)水寶地不多,依靠山川大河為支撐最好,只能說我們還需要發(fā)展吶。”昆侖校的老師于令雨打圓場(chǎng),“但每個(gè)孩子都很不錯(cuò),不論他們選擇哪里,最終都要并肩作戰(zhàn)的。”
“那是風(fēng)氏的兩個(gè)孩子吧?”肖璽看向風(fēng)曇風(fēng)慈,“自從太行建校以來,我們可從沒收到過她們的申請(qǐng)書啊?!?/p>
“畢竟歷史上發(fā)生過風(fēng)尋前輩的例子,風(fēng)氏也不想再讓孩子們?cè)庥瞿且磺邪伞!奔莨饪粗膶W(xué)生們,目光很溫柔。
“那個(gè)是來自霓虹的交換生嗎?”于令雨主動(dòng)提及了夏油杰,“溯光,你覺得他怎么樣?”
“是個(gè)溫柔的孩子,但如果缺乏教導(dǎo),他敏感的心也會(huì)讓他走上歧途?!?/p>
“這兩年昆侖與太行都準(zhǔn)備進(jìn)一步對(duì)外開放,招收外國學(xué)生交流學(xué)習(xí),在黃龍校的試行就是一次很重要的嘗試?!?/p>
“無論是哪個(gè)國家,咒術(shù)師群體都是很稀少的存在,這些孩子,更是人類命運(yùn)共同體的希望。”
————
“科研人員也要對(duì)戰(zhàn)?”夏油杰有點(diǎn)驚訝地看著臺(tái)上。
按照規(guī)則來說,昆侖大學(xué)和太行大學(xué)將會(huì)開展三場(chǎng)表演賽,但他沒想到雙方第一個(gè)派出的竟然都是科研人員。
科研人員只是普通人,毫無咒力,他們之間的對(duì)戰(zhàn)有什么好看的?
雙方登臺(tái)站定,互相躬身行禮,下一秒,戰(zhàn)斗打響。
昆侖大學(xué)的學(xué)生掏出了一把手槍形狀的咒具,砰砰砰連續(xù)發(fā)射了三下,咒力子彈出膛時(shí)產(chǎn)生的后坐力也讓他倒退了好幾步。
太行大學(xué)的文靜女孩司洵絲毫沒有驚慌失措,她推了推眼鏡,敏捷地閃避開子彈飛來的方向。
“沒用的?!崩鲂5闹x君彥揉著肩膀說:“我在制造這把咒具時(shí)研究過咒術(shù)流通的回路,每發(fā)子彈都具有追蹤與必中效果?!?/p>
司洵的應(yīng)對(duì)是——抬手,她手腕上的手環(huán)模樣的咒具就自然而然地被觸發(fā)了,這個(gè)咒具發(fā)出的咒力能像游戲中的防護(hù)罩一樣無死角地將人保護(hù)在內(nèi)不受外界的攻擊。
兩人一攻一守,又持續(xù)對(duì)峙了一刻多鐘,司洵面前的防護(hù)罩率先因?yàn)橹淞Σ蛔愣澜饬恕?/p>
肖璽幾乎是轉(zhuǎn)瞬間就出現(xiàn)在了司洵身邊,為她擋下了子彈的攻擊。