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第3章 敲響權力的大門（第5頁）

他直視王振國的眼睛，語氣平靜又不卑不亢：

“這位老師問到了關鍵?；鶎訄?zhí)法的困境，從來都不是不懂法，而是如何在冰冷的條文和滾燙的現實間找到平衡點?！?/p>

鄭儀說著，從包里抽出一份裝訂整齊的調研報告：

“我收集了6個街道執(zhí)法隊，記錄了他們遇到的147個特殊情況?！?/p>

他翻開其中被熒光筆標注的一頁：

“比如這個案例，無證經營的煎餅攤主在查處時突發(fā)心梗，執(zhí)法人員不僅沒扣押設備，還湊錢送他就醫(yī)。后來這個隊長告訴我：‘法律必須執(zhí)行，但執(zhí)法者首先得是人。”

教室里落針可聞，連徐教授都驚訝地挑起眉毛，這份扎實的調研完全超出課程要求。

王振國的目光在報告封面上停留許久，突然問道：

“如果讓你來制定配套細則，你會怎么設計裁量標準？”

“三層篩子。”

鄭儀伸出三根手指。

“一看是否威脅公共安全，二看違法者主觀惡意，三看是否窮盡其他管理手段?！?/p>

他頓了頓。

“最重要的是，必須全程留痕，接受紀檢隨時抽查。”

鄭儀的發(fā)言結束，教室里一片寂靜。

徐教授目光掃過全場，最后落在王振國身上，兩人短暫地對視了一眼。

“鄭儀同學的案例分析角度很新穎?！?/p>

徐教授頷首。

“法律不僅是紙面的條文，更是現實的實踐?！?/p>

臺下響起一陣掌聲，許多同學回頭打量鄭儀，低聲議論著。

而坐在最后一排的王振國已經合上筆記本，神色平靜地站起身，朝教室外走去。

他沒有表態(tài)。

鄭儀望著王振國的背影，心中微微波動，卻并未慌張。他記得徐教授的話：

“讓他‘記住’你，而不是刻意讓他‘欣賞’你?！?/p>

顯然，這位組織部的領導已經記住了他的名字。