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第327章 看茶，上好茶（第6頁）

“如此一來，開征商稅的地區(qū)，不是更有優(yōu)勢？”

蘇澤微微點頭，這下子殷士儋算是明白了。

如今自愿開征商稅的，只有兩省一府，山西省、山東省和順天府。

對于這件事，蘇澤的態(tài)度也是急不得。

開征商稅，必須要一個省達成共識才行。

如果達不成共識，最后這商稅能不能征上來都難說，強行推進還會引起抗稅風潮。

王安石變法的時候，地方官員都反對新法，在推行新法的時候按照使絆子，硬生生將一些良法執(zhí)行成了惡政。

所以朝廷的態(tài)度一直很明確。

開征商稅的好處都告訴你，各省到底要不要征收商稅，當?shù)毓賳T士紳自己掂量。

而小學這件事，就是給開征商稅的好處再加一。

征收商稅，地方上才能有更多的財政盈余，這樣就能更早的開設(shè)小學。

蘇澤這套小學-預科-學院的道路如果真的能成，那為了自家子弟的未來，士紳們也要考慮商稅的事情。

殷士儋隱約覺得，蘇澤的四民道德論并不是那么簡單。

商人以納稅為德，這背后隱含的政治邏輯，似乎不僅僅適用于商人。

權(quán)力來自于納稅的義務(wù)？

這似乎通往一個更大逆不道的結(jié)論，殷士儋沒有繼續(xù)想下去，他開始思考可行性。

蘇澤的方案環(huán)環(huán)相扣，可行性是拉滿了。

而且戶部也不需要出太多的銀元，讓一部分富庶地區(qū)的官府試點。

等看到了成效，很多地方官員為了政績，自然也會想要辦學校。

禮部也可以通過這種方式，逐步積累管理經(jīng)驗。

蘇澤下一句話，更是戳中了殷士儋。

蘇澤說道：

“如此教育大計，朝堂上也需要有重臣推動?！?/p>

“所以下官也建議，在內(nèi)閣中設(shè)置教育專務(wù)大臣，比照水務(wù)專務(wù)大臣一職，總司整個大明的學政事務(wù)?！?/p>

蘇澤說到這里，殷士儋不再猶豫，說道：

“子霖你將奏疏遞上去，禮部將全力促成此事！”