他把算籌擺成個(gè)“和”字:“你們看,算學(xué)里也藏著治國(guó)的道理,多一點(diǎn)少一點(diǎn),都要恰到好處?!?/p>
黃寧恰好進(jìn)來(lái),手里拿著市舶司的新賬冊(cè):“陛下算得沒(méi)錯(cuò),這個(gè)月的關(guān)稅,正好夠造十艘新戰(zhàn)船?!?/p>
黃巢接過(guò)賬冊(cè),忽然指著其中一筆:“這大食商人買了五十副鐵頭靴?”
“是給他們船上的水手買的,”黃寧道,“說(shuō)在甲板上走比皮靴穩(wěn)當(dāng),還要預(yù)定明年的貨?!?/p>
黃巢忽然對(duì)孩子們道:“你們看,學(xué)問(wèn)做出來(lái)的東西,不僅能在嶺南用,還能漂洋過(guò)海去大食。”
正說(shuō)著,尚讓急匆匆進(jìn)來(lái),手里舉著封信:“寧猛力從南詔送來(lái)的!”
黃巢拆開(kāi)信,越看眉頭越舒展,最后竟笑出聲來(lái):“南詔王把朱溫的使者捆了,還送了五十匹戰(zhàn)馬,說(shuō)要和我們合造戰(zhàn)船,一起打海盜?!?/p>
信里還附了張圖,是南詔王親手畫(huà)的,畫(huà)中嶺南的戰(zhàn)船和南詔的樓船并排在海上,船頭都插著“和”字旗。
“陛下,”黃寧忽然道,“臣想在太學(xué)里加開(kāi)海圖課,讓孩子們學(xué)著畫(huà)海圖,以后我們的船能開(kāi)到更遠(yuǎn)的地方?!?/p>
黃巢把信遞給孩子們傳閱,點(diǎn)頭道:“好,還要教他們認(rèn)星象,夜里行船,星星就是最好的向?qū)??!?/p>
一個(gè)波斯少年突然舉手:“我阿爸認(rèn)識(shí)從大食到嶺南的航線,我讓他來(lái)當(dāng)先生吧!”
黃巢拍著他的肩:“就這么定了,太學(xué)的先生,不分漢、俚、波斯,只要有真本事就行?!?/p>
開(kāi)春后,寧猛力帶著南詔的工匠回來(lái)了,他們帶來(lái)了造樓船的手藝,還帶來(lái)了南詔王的請(qǐng)求:想讓太學(xué)派些先生去南詔教農(nóng)桑。
黃寧選了三個(gè)太學(xué)的畢業(yè)生,都是去年入學(xué)的孩子,如今已能獨(dú)立編寫(xiě)農(nóng)書(shū)。
臨行前,黃巢在太學(xué)設(shè)宴送行,席間給每個(gè)先生賜了支竹筆,和去年刻的那批一模一樣,只是筆桿上多了顆銅星。
“這銅星是用大梁的銅錢熔的,”黃巢道,“你們帶著它去南詔,讓那里的人知道,學(xué)問(wèn)比銅錢更值錢?!?/p>
先生們捧著竹筆,忽然對(duì)著太學(xué)的方向深深一拜,那里有他們用過(guò)的算籌、讀過(guò)的書(shū),還有阿蠻他們這些等著他們回來(lái)的學(xué)弟。
送別的船隊(duì)出發(fā)時(shí),珠江上飄著細(xì)雨,黃寧站在碼頭,看著船帆上的“太學(xué)”二字漸漸遠(yuǎn)去,忽然覺(jué)得這雨絲像極了太學(xué)的墨香,溫柔地落在嶺南的土地上。
初夏的一天,黃寧正在試驗(yàn)田觀察新培育的稻種,阿蠻氣喘吁吁地跑來(lái),手里舉著張紙。
“先生,長(zhǎng)安來(lái)的商人說(shuō),朱溫的大梁鬧了饑荒,好多人逃到我們嶺南來(lái)了!”阿蠻指著紙上的名單,上面記著逃難百姓的數(shù)量和去處。
黃寧接過(guò)名單,見(jiàn)上面寫(xiě)著“雷州安置三千,桂州安置五千”,每個(gè)安置點(diǎn)都標(biāo)著能提供的糧食和農(nóng)具。
他正看著,卻見(jiàn)黃巢帶著幾個(gè)官吏走來(lái),手里拿著新的安置令。
“朕已讓各州打開(kāi)糧倉(cāng),