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第39章 讀書（第3頁）
發(fā)明者是個十五歲的交趾少女，她害羞地解釋原理時，黃巢親自為她舉著圖紙。
“陛下，”少女突然問，“我能把圖紙送回交趾嗎？”
黃巢把圖紙卷好系上紅繩：“朕派戰(zhàn)船護(hù)送你回去?！?/p>
尚讓急得直跺腳：“這這可是軍器??！”
“預(yù)報潮汐的算什么軍器，”黃巢大笑，“預(yù)報民心的才是。”
初夏的暴雨沖垮了梧州的一段官道。
太學(xué)的孩子們連夜設(shè)計出“石籠筑路法”，用竹籠裝碎石加固路基。
黃寧帶著學(xué)生們冒雨施工時，發(fā)現(xiàn)阿蠻不見了。
找到他時，這孩子正蹲在山洞里，給幾個逃荒的孩子講《農(nóng)諺百句》。
“先生！”阿蠻眼睛亮晶晶的，“他們從衡州來的，也想上學(xué)！”
衡州來的孩子怯生生地捧著片芭蕉葉，上面用炭筆畫著歪歪扭扭的字。
黃寧認(rèn)出來，那是《嶺南好物》里記載的嫁接法。
“朱溫?zé)龝?，”領(lǐng)頭的孩子說，“我們就記在葉子上。”
暴雨停歇時，官道上已經(jīng)擺滿了石籠，像一串堅實(shí)的項鏈。
黃巢騎馬巡視完畢，突然解下玉佩遞給阿蠻：“賞你的?！?/p>
阿蠻卻搖頭：“陛下，能賞我們紙筆嗎？衡州來的同學(xué)沒本子。”
當(dāng)晚，尚讓愁眉苦臉地報告：庫里的紙只夠用三個月了。
“去買，”黃巢頭也不抬，“去波斯，去天竺，有多少買多少?！?/p>
黃寧卻拿出個木匣：“不用，孩子們自己造出了紙。”
匣中的紙粗糙發(fā)黃，但上面已經(jīng)寫滿了工整的字跡。
“原料是稻草和破布，”黃寧輕撫紙面，“阿蠻帶著衡州孩子試了三十次。”
黃巢對著燈光細(xì)看，發(fā)現(xiàn)紙漿里還混著細(xì)小的花瓣。
“這是素馨花？”
“為了讓紙香一點(diǎn)，”阿蠻的聲音從殿外傳來，“讀書不苦的?！?/p>
中元節(jié)祭祖時，黃巢在太學(xué)立了塊無字碑。
“這是給天下典籍的衣冠冢，”他親手點(diǎn)燃第一炷香，“它們會在嶺南重生?！?/p>
