進了食堂,于靈說:“我想吃麻辣燙,你們呢?”
宋暖梔前段時間生病,在家里沈宴一直吩咐秋姨給她做清淡的飲食,她早就想吃點重口。
聽到麻辣燙,她的食欲瞬間被勾起:“我也吃這個?!?/p>
郝靜說:“那就一起吧,我正好不知道吃什么?!?/p>
此刻剛放學(xué)沒多久,她們?nèi)齻€出來的早,麻辣燙窗口人不多。
三人選過菜,排隊等待時,聊起畢業(yè)論文。
下午最后一節(jié)是輔導(dǎo)員的課,課程講完后,輔導(dǎo)員臨時開了個小班會。
開題答辯將會在臨近期末的時候舉行,讓大家抓緊時間選題。
于
靈嘆氣道:“還以為要下學(xué)期才開始,我現(xiàn)在一點思路都沒有呢?!?/p>
郝靜:“我也沒有頭緒,看來回頭得多看點資料。”
宋暖梔想了想,說:“你們倆先看看,等有了方向,需要什么相關(guān)的案例或者素材數(shù)據(jù)的話,或許我能給你們提供?!?/p>
好的案例能促進發(fā)現(xiàn)新的研究方向,進而推動研究的深入性和創(chuàng)新性,這對寫論文來說是很加分的。
郝靜頓時欣喜:“梔子,你怎么這么好!”
于靈激動地直接抱住她:“這是什么神仙室友,我也太幸福了?!?/p>
宋暖梔忙謙虛地道:“沒那么夸張,大家互相幫忙嘛,我手里的案例能不能用,具體還要看你們的研究方向?!?/p>
郝靜說:“沈宴上個月的講座我收獲挺大的,這個月講座時間在周五晚上,到時候我得豎起耳朵好好聽,沒準就有思路了?!?/p>
上個月沈宴講座時,宋暖梔生病了,請假沒去。
于靈忍不住對宋暖梔道:“我之前一直很期待沈宴的講座,想著哪怕一直盯著那張臉看,我也不虧,但是你知道他課堂上多變態(tài)嗎,不允許任何人玩手機,一旦被發(fā)現(xiàn),哪怕只看了一眼,要么被提問,要么直接離開教室,從此不用再聽他的課——”
正說著,麻辣燙好了。
第一份是宋暖梔的,她去窗口端起碗,找個座位坐下。
口袋里,手機震動。
她撈起看一眼,收到沈宴的微信:【記得按時吃晚飯?!?/p>
自前陣生了場病,宋暖梔在學(xué)校期間,他三餐都不忘提醒她吃飯。
宋暖梔拍了張照發(fā)過去。
剛發(fā)完,她又撤回,改發(fā)文字:【在吃了。】