比如張斬合作“閃閃傳媒”,在各高校的校園里隨機(jī)拉了一些同學(xué),給學(xué)生們展示廣告里面的部分場(chǎng)景,問(wèn):“最近北京民俗街的水墨廣告火了一把,廣告里有好幾十個(gè)歷史事件,你都知道嗎?我們?cè)囋???/p>
又買了一些曝光量,定向推給那些大學(xué)的學(xué)生們。
引起受眾的好奇,引導(dǎo)受眾搜索完整的民俗街開(kāi)業(yè)視頻,增加點(diǎn)贊以及評(píng)論,讓官方的社媒賬號(hào)擁有更大的粉絲量以及更好的推送量。
張斬老早讓民俗街官方賬號(hào)準(zhǔn)備資料。等到有了曝光以后,民俗街的官方賬戶便一項(xiàng)項(xiàng)地科普技藝,同時(shí)也科普歷史,什么“元宵花燈的起源”“xxxx的起源”“如何區(qū)分‘四大名繡’”“如何區(qū)分xxxx”,很快便有了眾多follower且一直在飛速增長(zhǎng)。
與此同時(shí),許多網(wǎng)紅也開(kāi)始去民俗街“學(xué)習(xí)”技藝,網(wǎng)紅分布在各個(gè)領(lǐng)域。
部分網(wǎng)紅自己拍攝,也有一部分由畢姍姍的手下進(jìn)行拍攝——張斬他們把這部分也給畢姍姍來(lái)負(fù)責(zé)了。
發(fā)出來(lái)的網(wǎng)紅們學(xué)習(xí)態(tài)度全都很認(rèn)真,他她們做了燈籠、繡了衣服、編了竹筐、捏了花瓶。網(wǎng)紅們告訴大家,民俗街有上百種傳統(tǒng)技藝可以學(xué)習(xí),許多店鋪有每星期1-2次的體驗(yàn)課,它們?nèi)谝粭l街上供參觀者進(jìn)行選擇。
于是,一時(shí)之間,“民俗街”涌入了非常多的各地游客。他們回來(lái)后再發(fā)repo,一下子就破窗了。
網(wǎng)絡(luò)上面好多推薦,什么:
【真的全是正宗傳人,東西全是正宗的?!?/p>
【墻上還有歷史介紹,真的非常用心了?!?/p>
【買不動(dòng)了,真的買不動(dòng)了?!?/p>
【呃,請(qǐng)大師剪了一個(gè)“xx的狗”,對(duì)不起。當(dāng)時(shí)大師看向我的眼神好像非常復(fù)雜。】
【補(bǔ)藥調(diào)戲大師了……】
宣傳效果非常好,張斬以及畢姍姍都松了口氣。
最近民俗街的這個(gè)項(xiàng)目讓她們倆都非常累。
東星那邊把控全局,同時(shí)負(fù)責(zé)最重要的開(kāi)業(yè)視頻、官方網(wǎng)站、官方賬號(hào)、官方app等。
“閃閃傳媒”則接過(guò)去了一些小活,比如給網(wǎng)紅們拍攝視頻,再比如在高校里跟拍活動(dòng),她的工作同樣也是整合營(yíng)銷的重要部分。
缺一不可。
“牛牛牛!”畢姍姍說(shuō),“咱們真是太厲害了!連我爸媽都刷到廣告了!那天晚上我媽突然問(wèn):‘北京現(xiàn)在有個(gè)民俗街,你去過(guò)了沒(méi)?看網(wǎng)上都說(shuō)有意思?!揖透嬖V她:‘哎嘿嘿,廣告就是我們負(fù)責(zé)噠!’”
張斬笑:“嗯?!?/p>
畢姍姍眼睛亮亮的:“合作愉快啊,嘿嘿嘿。東星財(cái)務(wù)什么時(shí)候結(jié)下尾款?”
張斬說(shuō):“等到該結(jié)尾款的時(shí)候?!?/p>
畢姍姍:“……哦?!?/p>
“張斬,閃閃。”曹木青放下筷子,認(rèn)真極了,“我現(xiàn)在真覺(jué)得,‘民俗街’的傳播案例有很好的研究?jī)r(jià)值。我現(xiàn)在有一個(gè)想法,關(guān)于構(gòu)建品牌敘事體系的。民俗街的那支tvc里事件選取非常細(xì)致,不光是按時(shí)間排列的,它同時(shí)在不斷地推高情緒。我認(rèn)為敘事學(xué)的一些理論可以用在廣告創(chuàng)作上,想以‘民俗街’作為案例分析一下敘事技巧,比如敘事的三個(gè)成分:haartia、anagnorisis與peripeteia?!?/p>
“哎?”張斬說(shuō),“我當(dāng)時(shí)沒(méi)想那么多哎。我們組的歐陽(yáng)琴比較熟悉古典文化,我們兩個(gè)一起選擇的。主要是靠經(jīng)驗(yàn)與直覺(jué)吧。如果可以分析一下……對(duì)我們也有幫助的?!?/p>