說(shuō)起書(shū)包,也有一段故事。
天天上班買(mǎi)菜做飯照顧孩子,蘇笑笑懶得縫縫補(bǔ)補(bǔ),就請(qǐng)供銷(xiāo)社的工作人員出島進(jìn)貨的時(shí)候幫她捎個(gè)挎包。
挎包帶子長(zhǎng),蘇笑笑打算卷起來(lái)一段,然而從供銷(xiāo)社拿著書(shū)包回來(lái)的時(shí)候被吳雙看見(jiàn),她把她小女兒的書(shū)包給團(tuán)團(tuán)。蘇笑笑看上面有補(bǔ)丁不想要,團(tuán)團(tuán)個(gè)不知好懶的喜歡,背出去顯擺他的書(shū)包。
半道上碰到鐘家小孩,鐘三娃逗他逗習(xí)慣了,說(shuō)他的書(shū)包又丑又破。團(tuán)團(tuán)不高興,向鐘大娃告狀,三娃哥哥欺負(fù)他。
鐘大娃把鐘二娃以前用的書(shū)包給團(tuán)團(tuán)。
鐘二娃的書(shū)包是用舊布拼接的,乍一看像乞丐用的,仔細(xì)看每塊布都好好的,沒(méi)有補(bǔ)丁,看起來(lái)毫無(wú)章法,但配色以及布?jí)K形狀大小非常和諧。
蘇團(tuán)團(tuán)不懂好壞也能分出哪個(gè)看起來(lái)耀眼,就喜歡上這個(gè)書(shū)包。蘇笑笑把吳雙的書(shū)包還給她,吳雙臉上掛不住,蘇笑笑指著在門(mén)外顯擺的團(tuán)團(tuán):“鐘團(tuán)長(zhǎng)家的老大給他一個(gè)花書(shū)包,他覺(jué)著那個(gè)更好看?!?/p>
吳雙朝外看去,蘇團(tuán)團(tuán)身上的書(shū)包十分醒目,她理解地笑了笑:“小孩子都喜歡花里胡哨的?!?/p>
蘇笑笑:“是呀。我給他買(mǎi)的新書(shū)包,軍綠色的,他嫌不好看。簡(jiǎn)直好賴(lài)不分?!?/p>
吳雙一看她很不高興,反過(guò)來(lái)勸蘇笑笑,孩子再大幾歲就懂了。
蘇笑笑順著她的話(huà)說(shuō):“我恨不得一覺(jué)醒來(lái)他上小學(xué)?!?/p>
吳雙又勸蘇笑笑,到時(shí)候她更煩,六七歲的孩子貓嫌狗厭不如現(xiàn)在好帶。
話(huà)說(shuō)回來(lái),團(tuán)團(tuán)一聽(tīng)書(shū)包沒(méi)拿,立刻跑回學(xué)校,恐怕慢一點(diǎn)書(shū)包丟了。
蘇笑笑見(jiàn)他這樣可以確定團(tuán)團(tuán)不厭學(xué),只是不喜歡幼兒園的環(huán)境和飯菜。
到家吃了鴨蛋面,團(tuán)團(tuán)困了,蘇笑笑就陪他上樓睡覺(jué)。團(tuán)團(tuán)睡著,蘇笑笑給他編時(shí)間表??紤]到自己得上班,白天沒(méi)時(shí)間教他,就分四段,早晚各半小時(shí),上午和下午各半小時(shí)。
郵局最忙的時(shí)候上午和下午都能清凈半小時(shí),這個(gè)時(shí)間正好教團(tuán)團(tuán)。
至于教的內(nèi)容,先教拼音和數(shù)字。
幼兒園的幾個(gè)老師蘇笑笑都同她們交流過(guò),一個(gè)個(gè)都有口音,跟她們比起來(lái)蘇笑笑都能當(dāng)電臺(tái)廣播播音員。
蘇笑笑雖然沒(méi)有教材,但吳雙和王素芬家有。
晚上吳雙回來(lái),蘇笑笑就去她家借一年級(jí)課本。
吳雙聽(tīng)說(shuō)團(tuán)團(tuán)不愿意去幼兒園,一點(diǎn)也不意外。吳雙也沒(méi)勸,她家老小沒(méi)怎么上幼兒園,去年期末考試雙百分。
吳雙也沒(méi)說(shuō)孩子小,不用這么著急教他,反而對(duì)蘇笑笑說(shuō),“能教就自己教?!?/p>
蘇笑笑接過(guò)課本對(duì)她說(shuō)聲謝謝,就說(shuō)她準(zhǔn)備自己教。
吳雙還想說(shuō)什么,聽(tīng)到團(tuán)團(tuán)喊“媽媽”,就說(shuō):“還需要什么書(shū)盡管找我,我家就是書(shū)多?!?/p>
蘇笑笑又道一聲謝才回家:“咋了?”
“爸爸回來(lái)了?!?/p>