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京都,清華大學數(shù)院大樓。
凜冽的寒風在屋外瘋狂肆虐,廖教授的辦公室卻依舊是如烤爐般暖洋洋的。
廖之行往自己保溫杯里放了幾顆枸杞,一邊小口小口喝著,一邊講桌上那一摞卷子擺到自己面前。
這是這學期數(shù)學系總共三十五位同學高代期末考試的試卷,之前因為一些事情耽誤了,所以今天廖之行才抽出時間來批閱。
廖之行在一旁書架的一大摞書中翻找一陣,找到了試題的標準答案。
這是那天程諾給他送試題的時候一塊送來的。
俗話說,留圖不留種,菊花萬人捅。所以,程諾在出完考試題目后,也順便把標準答案寫上,一并交給廖之行。
廖之行也懶得看題目了,就直接按照程諾給出的答案開始閱卷。
第一份試卷:
aabdabc,嗯,這幾個全對,不錯。接下來是……cab,怎么后三道題錯了兩個?
嗯?空白,怎么這道題直接給我空著。
……
這張試卷,廖之行幾乎是全程皺著眉頭批完。
最后把分數(shù)一算。64分!剛剛及格。
廖之行掃了一眼名字,王谷雨?這個學生他有印象,以他平時的表現(xiàn)來看,不應該考這么差的成績?。?/p>
他皺著眉頭批閱第二份試卷:58分!得,這個直接來了一個不及格的。
廖之行之前的好心情瞬間蕩然無存,有點懷疑人生。
難道真的是我教的不好?不應該啊!
這是廖之行從事教育行業(yè)二十多年來,第一次懷疑自己的教學水平。
不信邪的廖教授直接從一摞試卷中翻出趙陽的試卷。這是他除了程諾之外目前最滿意的學生,應該……不會讓他失望吧。
一分鐘后,廖之行閱完趙陽試卷。
78分!