黑巖小說(shuō)

補(bǔ)習(xí)（第2頁(yè)）

之前的英語(yǔ)老師姓蔡，是個(gè)40歲左右的男老師，但學(xué)生們私下里都管他叫“蔡婆婆”。

原因有二，其一這位蔡老師雖然是個(gè)男x，但一舉一動(dòng)都極具，每到板書(shū)時(shí)就會(huì)看見(jiàn)他優(yōu)雅的蘭花指；其二，是他夾雜著方言的特se發(fā)音，這種感覺(jué)就像穿著東北大棉襖的同時(shí)挎著lv，讓人渾身難受。

可這位老師對(duì)他的發(fā)音似乎很是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，每一個(gè)單詞都親自口頭傳授，以至于一到聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，教的與學(xué)的是兩個(gè)發(fā)音。

在這種環(huán)境下，再正的苗子也會(huì)被帶偏。

林寒也知道關(guān)采苓這段時(shí)間正在給林宛物se一個(gè)英語(yǔ)家教，看見(jiàn)陳修羽便起了逗弄之心。

“誒，陳修羽的英語(yǔ)好啊，讓他給宛宛補(bǔ)一下唄?！?/p>

林寒也知道這個(gè)好哥們兒的脾x，平時(shí)都不想多說(shuō)一句話(huà)，更不要提幫別人補(bǔ)習(xí)了。

一旁的陳修羽聽(tīng)到后抬起了頭，幾乎是沒(méi)有一絲猶豫的回答道：

“可以啊。”

“我就隨便一說(shuō)，你要是不想……什……什么？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧？”林寒本就是抱著看戲的心情提出給林宛補(bǔ)習(xí)，看他在眾人面前怎么推脫，沒(méi)想到這家伙居然答應(yīng)了，這倒給他整不會(huì)了。

“你真答應(yīng)了？”像是聽(tīng)到了什么驚天大事一樣，林寒再次確認(rèn)。

關(guān)采菱看自己兒子咋咋呼呼，一副沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的樣子就覺(jué)得丟臉。

雖然自己也有幾分意外，但表面還是很端莊，“哎呀，這怎么好意思呢，修羽你別聽(tīng)他瞎說(shuō)?！?/p>

一邊說(shuō)，一邊用眼神示意林寒別搗亂。

林寒接收到母上大人的冷眼后也閉了嘴。

“沒(méi)事的阿姨，正好寒假我也沒(méi)什么事?！标愋抻鹦χ卮?。正愁沒(méi)機(jī)會(huì)和林宛相處呢，正好林寒這廝提出來(lái)了，那自己也就順?biāo)浦鄞饝?yīng)了。

要是林寒知道自己這一提議會(huì)讓自己的妹妹羊入虎口，打si也不嘴賤說(shuō)出那句話(huà)，可是以后的事誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知。

林靜也很驚訝自己兒子會(huì)答應(yīng)，但看他也不像開(kāi)玩笑的樣子，也跟著附和道：“采苓，既然修羽答應(yīng)了那大家都是一家人，學(xué)費(fèi)什么的就免了，我還怕修羽教不好宛宛呢。”

“你這說(shuō)的哪里話(huà)，總b我家這個(gè)好吧，一天天不務(wù)正業(yè)，讓教妹妹還推三阻四的?！?/p>

林寒一聽(tīng)這話(huà)忙反駁道：“媽?zhuān)植皇遣恢牢矣⒄Z(yǔ)不行，沒(méi)有金剛鉆就別攬瓷器活的道理我還是懂的，到時(shí)候把宛宛教得更倒退了，您不得罵si我?！?/p>

“好好好，就你能說(shuō)。”關(guān)采苓白了自家兒子一眼。

隨后又用柔和的語(yǔ)氣說(shuō)道：“宛宛，那就讓修羽教你好不好？”

陳修羽的成績(jī)大家都是有目共睹的，從小就是家長(zhǎng)口中別人家的孩子，而且也參加過(guò)不少英語(yǔ)b賽，教這方面應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。

其實(shí)林宛是想拒絕的，可是氣氛都烘托到這兒了，即使林宛不同意也得點(diǎn)頭，不然就是不給面子了。

“嗯，可以的，就是要麻煩修羽哥哥了?！绷滞鸨砻嫔瞎郧傻幕貞?yīng)，其實(shí)心里卻有些害怕

。不知道為什么雖然陳修羽看上去就像個(gè)鄰家大哥哥一樣，可是林宛總覺(jué)得有些怪怪的，尤其是他看向自己的時(shí)候，直直的盯著自己，看得林宛有些頭皮發(fā)麻。

“不麻煩?！标愋抻鹇?tīng)到這聲“哥哥”心里樂(lè)壞了，可表面依然不動(dòng)聲se的回應(yīng)到。