本想著他也會(huì)立刻覺醒串行。
可是三天過去了。
他依舊是個(gè)生活在安全區(qū)邊緣局域的普通人。
和這所學(xué)校的所有學(xué)生一樣,普普通通的人。
但是,秦思洋不甘心止步于此。
“同學(xué)們,串行能力者的覺醒,就是人類的希望”
串行覺醒?
秦思洋忽然轉(zhuǎn)過頭來。
這正是他最好奇的事情。
他立刻舉起手,看向教授歷史課的班主任。
“秦思洋,你有什么問題?”
“老師,為什么我們同學(xué)之中沒有一個(gè)人覺醒串行能力?怎么樣才能覺醒串行能力?”
“覺醒串行的原因,沒人知曉。如果我知道,那就自己先覺醒串行了?!?/p>
立刻有同學(xué)插嘴:“可我聽說,隔壁班周揚(yáng)的叔叔就覺醒出串行能力了!為什么我不能覺醒串行能力?”
“那是周處長!政府官員覺醒串行能力的比例,本來就很高!”
“可是”
“別可是了!與其在這里說著不切實(shí)際的夢話,不如好好準(zhǔn)備高考!”
“還有半年你們就要高考,不好好復(fù)習(xí)考入學(xué)院,高中畢業(yè)就要去工作了!”
“能不能讓我省點(diǎn)心!!都把作業(yè)打開,我檢查一下!”
班主任越說情緒越激動(dòng),后來更是瘋狂地拍著桌子。
但兩世為人的秦思洋看的出來,班主任并非恨鐵不成鋼。
全校前五才有可能考入學(xué)院。而自己班里的第一名,也不過全校三十名左右。
換言之,班里的所有人都要在高中畢業(yè)后去找工作。
班主任不可能不知道這一點(diǎn)。
他的激動(dòng)和憤怒,自然不是擔(dān)心學(xué)生的未來。
秦思洋從他的眼中,察覺到了不甘與嫉妒。
不甘心做一個(gè)普通人。
嫉妒他人覺醒串行能力。
“可是不覺醒串行,生活有什么希望呢?”
秦思洋嘀咕了一句。
這聲嘀咕,卻被巡查作業(yè)的班主任聽到了。