黑巖小說(shuō)

第095章 馬上要高考（第2頁(yè)）

高考這三天老師也不輕松！

老師：護(hù)航者的責(zé)任與無(wú)聲的牽掛！

高考三天，老師們是考場(chǎng)外的“隱形守護(hù)者”。考前最后一課，他們的聲音沙啞卻堅(jiān)定，逐條梳理注意事項(xiàng)，將知識(shí)點(diǎn)像種子般再次埋進(jìn)學(xué)生心里。有人將重點(diǎn)公式寫(xiě)在黑板上，用紅粉筆重重圈出；有人突然哽咽，卻強(qiáng)裝鎮(zhèn)定：“你們一定可以的。”考場(chǎng)外，他們穿著統(tǒng)一的紅色或藍(lán)色襯衫，象征“開(kāi)門(mén)紅”或“順利”，在烈日下為學(xué)生檢查準(zhǔn)考證，輕聲拍拍肩膀：“相信自己?！北O(jiān)考時(shí)，他們來(lái)回踱步，目光掃過(guò)每一張專注的臉，既不能干涉答題，又時(shí)刻警惕著突發(fā)狀況：有學(xué)生中暑，他們迅速遞上藿香正氣水；有學(xué)生忘帶文具，他們從辦公室飛奔取來(lái)備用。

夜晚，當(dāng)學(xué)生卸下疲憊入睡，他們卻在燈下批改最后一份模擬卷，分析可能的考點(diǎn)疏漏。微信群里的消息不斷彈出：“張老師，孩子說(shuō)數(shù)學(xué)最后一道大題沒(méi)做完，怎么辦？”“李老師，作文押題方向?qū)α藳](méi)？”他們一邊安撫家長(zhǎng)，一邊暗自揪心。三天結(jié)束，他們笑著擁抱學(xué)生，轉(zhuǎn)身卻暗自計(jì)算平均分，為每一個(gè)可能的遺憾而揪心。他們的責(zé)任，是護(hù)航學(xué)生駛向未來(lái)，而牽掛，早已化作無(wú)數(shù)深夜的燈光與無(wú)聲的祈禱。正如教育家陶行知所說(shuō)：“教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。”有老師偷偷在教室門(mén)口貼上了“金榜題名”的福字，有老師在走廊盡頭默默為學(xué)生加油，哪怕學(xué)生看不見(jiàn)。

他們的付出，正如魯迅所言：“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！?/p>

交織的守望：三天里的光與影

高考的三天，不僅是三場(chǎng)考試，更是無(wú)數(shù)個(gè)體命運(yùn)的縮影?？紙?chǎng)內(nèi)，是學(xué)生的奮筆疾書(shū)；考場(chǎng)外，是家長(zhǎng)的焦灼等待與老師的默默守護(hù)。清晨的曙光中，家長(zhǎng)目送孩子走進(jìn)校門(mén)的身影，如同送別即將出征的戰(zhàn)士；午后的烈日下，老師為學(xué)生遞上礦泉水時(shí)浸shi的衣襟，映照著教育者的無(wú)私；黃昏的余暉里，學(xué)生走出考場(chǎng)時(shí)或釋然或沉重的步伐，承載著青春的蛻變。社會(huì)也在這一刻凝聚成無(wú)形的支持：交警在考場(chǎng)外維持秩序，商家免費(fèi)提供文具與休息區(qū)，路人自覺(jué)壓低說(shuō)話聲……

所有的一切，只為守護(hù)這場(chǎng)關(guān)乎未來(lái)的戰(zhàn)役。

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“在黑暗中，我們才能看見(jiàn)星光?！?/p>

高考的緊張與壓力，恰如一片黑暗，而無(wú)數(shù)人的守望與愛(ài)，便是照亮前路的星光。

這場(chǎng)考試不僅是知識(shí)的檢驗(yàn)，更是對(duì)堅(jiān)持、愛(ài)與責(zé)任的洗禮。

當(dāng)最后一門(mén)結(jié)束的鈴聲響起，無(wú)論結(jié)果如何，那些緊張而熾熱的瞬間，都將成為人生中最珍貴的記憶——因?yàn)樵谶@里，我們看見(jiàn)了成長(zhǎng)的模樣：家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了放手與信任，學(xué)生懂得了堅(jiān)持與擔(dān)當(dāng)，老師詮釋了奉獻(xiàn)與守護(hù)。

高考的三天，是無(wú)數(shù)守望者共同編織的光明篇章！

正如《論語(yǔ)》所言：“工欲善其事，必先利其器?！?/p>

十二年的磨礪，終在此刻綻放。