很快,她就感覺到肚子內(nèi)開始發(fā)熱,一股熱量快速走遍全身,原本冰冷的手腳也暖和起來。
不由感嘆道:“你這枸杞還真是好東西!”
陳南笑了笑,扯開話題說:“孫老師,我有個(gè)提議。”
“你說!”
“你看這些教室……”
陳南開始挑毛病。
雨季將臨,麥浪村的教室太破,漏雨很不方便。
其次,雨水將本就腐朽的木梁浸透后,說不好什么時(shí)候就斷了,不安全。
其次,教室太小,導(dǎo)致只能將學(xué)生分開,同樣的內(nèi)容要教兩遍,很麻煩。
新建兩個(gè)教室,所有孩子分成兩個(gè)班,教起來更方便輕松,還安全。
孫雪聽后說:“你說的確實(shí)是一個(gè)問題,搬遷可以,但教室不好建吧,得不少錢呢?!?/p>
只要能搬,一切都好辦。
陳南當(dāng)即說:“這些問題我來處理。”
此刻,他已經(jīng)決定好,公社如果不幫助,那就自己出錢,想辦法將教室給建起來。
教室的建設(shè),不需要像自家房子那么嚴(yán)。
直接用土磚加木梁,村里再出人出力,花不了多少錢。
利用農(nóng)場悄悄咪咪的賺到不少錢,由于無法直接將各種東西給村里人,也難以直接給錢。
陳南想著干脆出錢將學(xué)校建好,感謝老天爺賜予自己神奇的農(nóng)場。
緊跟著,得知因?yàn)橄掠辏ゴ宓暮⒆右呀?jīng)不來上學(xué),孫雪當(dāng)即說:“那我現(xiàn)在去通知邱隊(duì)長,讓他通知村里的家長。”
確定要在石磨村重建學(xué)校,陳南就計(jì)劃去找孫大海聊聊,看他能給些什么支持。
然而,剛走到學(xué)校門口,就聽得后方傳來一聲悶響。
陳南回頭一看,臉色陡然一變。