“平時(shí)的隨堂測(cè)試總該有吧?”姜鶴也湊近一步,粗獷的臉上布滿了疑惑。
“你的導(dǎo)師難道從來(lái)沒(méi)給你做過(guò)實(shí)力鑒定?”沈威推了推眼鏡,疑惑道。
陳鋒被問(wèn)得有些窘迫,也不知道該怎么解釋,只好含糊其辭地說(shuō)道:“我我三年前生過(guò)一場(chǎng)大病,從那之后很多事都記不太清了,所以”
“原來(lái)是這樣”
三人很默契的互相對(duì)視了一眼,彼此都不再問(wèn)了。
畢竟這是陳鋒的私事,而且一場(chǎng)能讓記憶出現(xiàn)混亂的大病不管是結(jié)果還是過(guò)程,應(yīng)該都挺心酸的吧。
“哎,你們聽(tīng)說(shuō)了嗎?”
姜鶴剛把沉重的行李塞進(jìn)角落,就迫不及待地轉(zhuǎn)過(guò)身,一臉神秘地壓低了聲音,“我來(lái)的路上可聽(tīng)不少人議論,都說(shuō)今年咱們這一屆新生里頭可藏著不少猛人啊!”
李猛正在調(diào)試他右手手腕上的腕表,聽(tīng)到這話,他卻頭也不抬地打趣道:“猛人?有多猛?能比你還猛嗎?”
說(shuō)完,李猛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),似笑非笑地說(shuō)道:“好你個(gè)老姜!看似為人忠厚,實(shí)則你是一點(diǎn)都不老實(shí)?。 ?/p>
“光說(shuō)別人是猛人,倒是把自己給藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的!還是哥們嗎?!”
“呃”姜鶴被李猛說(shuō)得一愣一愣的,黝黑的臉上居然透了點(diǎn)不好意思的害羞紅。
他習(xí)慣性地?fù)狭藫虾竽X勺,結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道:“我我這真不算什么,不值一提?!?/p>
“你不值一提?”李猛直接給氣笑了,“你要是都不值一提,那整個(gè)疆藏省今年還有能看的新生嗎?!”
他倆這番沒(méi)頭沒(méi)腦的對(duì)話,讓一旁的陳鋒和沈威聽(tīng)得云里霧里,完全摸不著頭腦。
“哎哎哎,”沈威忍不住一頭霧水的問(wèn)道:“老李,你們倆打的什么啞謎呢?老姜他到底怎么了?”
姜鶴只是咧著嘴嘿嘿直笑,摸著自己刺猬似的短發(fā),一句話也不肯多說(shuō)。
李猛看著他那樣子,一邊“嘖嘖嘖”地?fù)u頭,一邊笑著向大家解釋:“剛才我不是閑著沒(méi)事嘛,就用手表查了查咱們幾個(gè)人的公開(kāi)入學(xué)檔案。”
“結(jié)果你們猜怎么著?”李猛故意停頓了一下,挑眉瞧著姜鶴,“這家伙!可是疆藏省今年的武考狀元!實(shí)戰(zhàn)分?jǐn)?shù)高得嚇人!”
“臥槽!”沈威嚇了一跳,“這么狠?”
在如今的華夏國(guó),高考制度也隨著武道體系進(jìn)行了特殊調(diào)整,形成了如今的‘雙軌制’考核體系,目的就是為了能夠公平地篩選出學(xué)術(shù)型人才和武道型人才。
武考分為體質(zhì)測(cè)試、實(shí)戰(zhàn)測(cè)試和武道神魂測(cè)試三大項(xiàng);
而文考則是統(tǒng)一的筆試,考試包含語(yǔ)言、歷史等科目。
如果是報(bào)考武道類的大學(xué),那么武考成績(jī)占比80,文考成績(jī)占比20;如果報(bào)考普通大學(xué),那么文考成績(jī)占比80,武考成績(jī)占比20。
總結(jié)來(lái)說(shuō),這種文武并行的高考制度既保障了武道大學(xué)能招收到最具潛力的戰(zhàn)斗人才,也確保了普通大學(xué)能選拔出學(xué)術(shù)類的尖子。
還算是公平
陳鋒咂了咂舌,看著姜鶴不吭不響的,沒(méi)想到高考成績(jī)竟然這么爆炸!
他還記得三年前自己參加高考的時(shí)候,武考成績(jī)也僅僅只是蘇杭省前一百而已
這家伙果然是個(gè)猛人??!