何宇的聲音如同向?qū)?,引?dǎo)著所有人的操作。
“不僅包括你們的高考成績、各個科目的分數(shù)、你們獲得的獎項和特長……”
聽到這里,許多學生的臉上再次流露出自嘲。這些東西,他們早已爛熟于心,卻也正是這些東西,讓他們清楚地知道自己與真正天才之間的差距。
然而,何宇接下來的話,卻讓所有人都愣住了。
“……更要包括一些你們自己認為‘毫無用處’的興趣和習慣?!?/p>
毫無用處?
報告廳里響起一陣細微的騷動。
何宇仿佛沒有察覺,他繼續(xù)舉例,聲音里帶著一絲玩味。
“比如,你特別愛打游戲,每天不打就渾身難受,甚至能為了一個boss,連續(xù)幾天研究攻略。”
“比如,你廚藝很好,閉著眼睛都能做出一道色香味俱全的家鄉(xiāng)拿手菜?!?/p>
“再比如,你是個無可救藥的‘梗王’,特別擅長講連自己都覺得冷的冷笑話……”
臺下,一片嘩然。
這算什么?
這是在進行心理側(cè)寫,還是在收集什么古怪的大數(shù)據(jù)?
雖然完全無法理解校長的意圖,但在龍海大學這片充滿未知的土地上,他們唯一能做的,就是遵從規(guī)則。
于是,詭異的一幕發(fā)生了。
報告廳內(nèi),只剩下指尖敲擊屏幕的密集聲響。
學生們開始往那個信息框里,傾倒著自己最隱秘,甚至最羞于啟齒的“特質(zhì)”。
“癡迷拼圖,最高紀錄獨立完成五千片?!?/p>
“能分辨出十二個不同品牌的可樂?!?/p>
“擅長在任何雜亂的房間里,精準找到遙控器?!?/p>
“對一切對稱的東西有強迫癥,書架上的書必須按顏色和高度排列?!?/p>
當最后一名學生,懷著忐忑不安的心情,將自己的信息錄入完畢,然后點擊那個名為“提交”的按鈕時——
世界,仿佛在另一個維度,被按下了啟動鍵。