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何明本來打算出去取，可是下課時(shí)間就那么十分鐘，根本來不及，于是就想向周圍的同學(xué)借上一點(diǎn)，可令他沒有想到的是，凡是被問到的人都以各種借口拒絕，這讓他實(shí)在有些無奈。

何明卻也能夠想通這樣的結(jié)果，平時(shí)他沉默寡言，不善交際，現(xiàn)在自然沒有人會(huì)理他，再說他在別的同學(xué)眼中還是一個(gè)不折不扣的孤兒，誰會(huì)那么大膽借錢給一個(gè)不知道什么時(shí)候能夠還上的主。

沒有辦法，他只有坐下來，等下節(jié)課大休息的時(shí)間再出去取，反正這班長(zhǎng)至少也需要放學(xué)后才有可能把手中的表示轉(zhuǎn)交給張老師。

大休息三十分鐘，何明出了校門，然后取了三百塊拿回來交給了班長(zhǎng)，他無意炫富，只求心安理得。

當(dāng)時(shí)，圍站在周圍的同學(xué)表情之復(fù)雜，有驚訝，有疑惑，更多的是一副看到傻子的神色。

何明不用猜都能知道他們?cè)谙胄┦裁矗隙ㄊ沁@樣的，“你看這傻子，一個(gè)孤兒還死要面子的送三百，肯定是借的吧，也不知道要省多久才還得清！”

中午放學(xué)，何明沒有再去看王雨馨，他現(xiàn)在實(shí)在不知道該怎么樣和自己的小女朋友相處，只是打電話過去問候了一下。

下午第一節(jié)課是歷史課，歷史老師姓朱，非常年輕，是一個(gè)十分嚴(yán)厲的人，上課的第一天便將一個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙連扇了兩耳光，這下馬威果然有效，之后凡是他的課紀(jì)律出奇的好。

雖然現(xiàn)在聲稱老師不能體罰學(xué)生，可真出了這種情況，有膽量去校長(zhǎng)那里奏上一本的學(xué)生還真不多！

上課之前，何明躬身去抽屜里找歷史書，準(zhǔn)備溫習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容，可翻來覆去就是不見蹤影，他明白憑借朱老師那火爆脾氣，要是看到有人上課竟然沒帶課本，那后果不堪設(shè)想。

何明又焦急翻找了片刻，眼見馬上就要到上課時(shí)間了，他揚(yáng)起頭來四顧，忽然靈機(jī)一動(dòng)，王雨馨不是沒來嗎，正好借她的書一用。

于是乎，何明便跑到她的座位前，蹲體在抽屜中找了起來，女孩子坐的地方就是那么的賞心悅目，不僅整理的整整齊齊，而且還散發(fā)出一股異常好聞的香氣，實(shí)在有些讓人“流連忘返”！

“你在干嘛！”

何明還沒找到歷史書，就聽見一聲冷厲的質(zhì)問，疑惑的探起頭，就見前兩排一個(gè)身材瘦矮的男生正看著自己，一雙眼睛瞇成了兩條縫隙，森冷的目光直射而來。

這男生何明自然認(rèn)識(shí)，他叫萬勇，是平時(shí)班上最碉堡的幾個(gè)人，很多老師都沒被他放在眼里，當(dāng)面頂撞那是家常便飯，對(duì)于同班同學(xué)，他更是看誰不順眼就是一兩耳光。

何明一時(shí)間有些沒有反應(yīng)過來，不知道自己到底如何得罪了這位仁兄！

“我問你在王雨馨的書桌里亂翻什么？”

看何明呆愣，萬勇神色越發(fā)的嚴(yán)厲，臉上布滿了陰云。

“我想借她的歷史書用一下！”

何明下意識(shí)的回答，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)此時(shí)全班大部分同學(xué)都轉(zhuǎn)過頭來看著自己，這才想到不問先拿的行為在外人看來的確有些不對(duì)，因?yàn)樗麄兏静恢劳跤贶耙呀?jīng)是自己的女朋友！

“你拿她的書，事先有向她說過嗎？”

萬勇并沒有打算就此了事，繼續(xù)質(zhì)問，他身體前傾，咄咄逼人！

何明愣了一下，忽然覺得有些不對(duì)，這萬勇一不是班干部，二不是王雨馨的什么人，憑什么如此刨根究底，就算是自己不問先拿的行為有什么不對(duì)，也先解釋過了，再說也輪不到這小子來管吧！

想到這里，何明反問：“沒有問，那又如何？”

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