“這邊是廣場(chǎng),現(xiàn)在已經(jīng)有很多村民喜歡在這里休閑,以后咱們辦什么活動(dòng),也可以在這里搭臺(tái)?!必?fù)責(zé)人指著一個(gè)現(xiàn)代化的廣場(chǎng)給大家介紹,果然,有些無事的村民在這里聊天、跳廣場(chǎng)舞之類的。
那些領(lǐng)導(dǎo)村民不認(rèn)識(shí),但是認(rèn)識(shí)段佳澤啊,還和段佳澤打招呼。
段佳澤也揮手致意,就沒過去聊天了。
待走到了湖邊時(shí),指著那些仿古式的建筑,工程負(fù)責(zé)人又說:“還有這些樓閣,其實(shí)不只是觀賞用,在我們幾位老總,還有段園長(zhǎng)的倡議下,已經(jīng)和村里小學(xué)達(dá)成一致。他們會(huì)搬到這里面上課,我們還會(huì)提供一套設(shè)施。”
眾位領(lǐng)導(dǎo)“咦”了一聲,沒想到還有這樣的改動(dòng),在最開始的設(shè)計(jì)里,這些地方除了增加觀賞性之外,就是出租給人辦飯店。
不過大家都覺得這是好事,教育當(dāng)然更重要。
負(fù)責(zé)人解釋了一下投資方的意圖:“原來是想出租做酒店用,但是后來考慮到很多村民也會(huì)做農(nóng)家樂,附近段園長(zhǎng)那里又有個(gè)酒店了,人家有那個(gè)錢,可能更愿意去靈囿吃。再加上,同心村小的條件一直不是很好,我們索性請(qǐng)他們?nèi)腭v。我們還會(huì)提供課本,以及一些國(guó)學(xué)書籍,還有仿古式的校服,甚至,在考慮幫助多聘請(qǐng)兩位教師?!?/p>
負(fù)責(zé)人用平板電腦把照片調(diào)出來,給大家看了一下,是改良式的中式服裝,當(dāng)做校服,既不會(huì)與這里的建筑格格不入,又輕便,適合小學(xué)生穿著。
相比起平凡無奇的飯店,這應(yīng)該更能帶給游客好感,還幫助了村里的學(xué)生,一舉兩得。
同心村的小學(xué)生,是靈囿嚴(yán)格意義上的第一批游客,直到現(xiàn)在,段佳澤也保持了那個(gè)“傳統(tǒng)”,每年免費(fèi)邀請(qǐng)同心村小全體學(xué)生來靈囿參觀一次。而且,現(xiàn)在的靈囿,每年都能帶給他們驚喜。
他們?nèi)>蛢蓚€(gè)老師,因?yàn)榈胤奖容^窮,又不在城里,沒什么人愿意來啊。但現(xiàn)在環(huán)境好了,還有人愿意出錢,就不愁沒人來了。
這邊市領(lǐng)導(dǎo)們聽了也很是開心,夸贊了一番。
在同心村看了一圈后,行程自然是去靈囿度假酒店吃中飯。
大家走回村口,又議論起來。
“小段這個(gè)馬……是真的有靈性?!?/p>
“不錯(cuò),沒拴都知道待在這兒等人回來。”
吉光就站在路邊等段佳澤,看到人回來,要抬起頭叫了一聲。
“那咱們就……該上車的上車,該上馬的上馬吧?”司機(jī)憋笑道。
段佳澤:“……”
其他人一個(gè)接一個(gè)進(jìn)了車,段佳澤也在大家好笑的注視下上了馬,一抬手:“各位先請(qǐng),我隨后就到!”
“哈哈哈哈哈哈哈哈!”車內(nèi)爆發(fā)出笑聲。
有人搖了搖頭道:“這個(gè)小段,什么先請(qǐng),就算讓你先請(qǐng),你四個(gè)蹄子還能跑得過我們車輪子?”
又是一陣笑聲。
……
段佳澤騎著吉光不遠(yuǎn)不近跟在車后面,心想,你們可占大便宜了,那車要是有靈性,會(huì)得意死,自己居然跑過吉光了。