“這個(gè)……我們一直在努力……需要協(xié)調(diào)……需要研究……”
“研究到什么時(shí)候?老百姓還要聞著臭味過(guò)多少個(gè)夏天?”一位大媽觀(guān)眾激動(dòng)地站起來(lái)喊道。
這一幕,通過(guò)電視和網(wǎng)絡(luò)直播,瞬間傳遍了全網(wǎng)。
“來(lái)了來(lái)了!經(jīng)典復(fù)刻!”
“這汗流的,不像是演的……”
“感覺(jué)這局長(zhǎng)快哭了,有點(diǎn)慘,但為什么我這么想笑?”
“主持人夠狠,一點(diǎn)面子不給?。 ?/p>
網(wǎng)絡(luò)輿論開(kāi)始分化,有人覺(jué)得解氣,有人覺(jué)得官員可憐,但更多的人在觀(guān)望:
節(jié)目效果是有了,但問(wèn)題真能解決嗎?不會(huì)是演完就完了吧?
讓所有人大跌眼鏡的是,節(jié)目播出后第三天,北進(jìn)區(qū)政府就發(fā)布了詳細(xì)的整改方案,明確了責(zé)任單位、整改時(shí)限,并公布了監(jiān)督電話(huà)。
一周后,有周邊居民在網(wǎng)上曬出照片,垃圾站周邊已經(jīng)拉起了施工圍擋,大型機(jī)械進(jìn)場(chǎng)作業(yè)。
一個(gè)月后,明州本地媒體進(jìn)行了回訪(fǎng),原來(lái)的臟亂差景象已不復(fù)存在,新建的標(biāo)準(zhǔn)化中轉(zhuǎn)站投入運(yùn)營(yíng),周邊環(huán)境大為改善。
這一下,全網(wǎng)炸鍋了。
“臥槽?來(lái)真的?”
“看來(lái)明州這次是動(dòng)真格的了,不是演戲!”
“路轉(zhuǎn)粉了,持續(xù)關(guān)注!”
《問(wèn)政明州》的口碑,在第一期節(jié)目后就實(shí)現(xiàn)了逆襲。
隨后的第二期、第三期,節(jié)目組更是“火力全開(kāi)”。
第二期,劍指教育領(lǐng)域亂象。
記者通過(guò)暗訪(fǎng),不僅揭露了原先預(yù)設(shè)的“某小學(xué)食堂承包方違規(guī)使用劣質(zhì)食材”問(wèn)題,更是順藤摸瓜,挖出了一個(gè)更加觸目驚心的“產(chǎn)業(yè)鏈”。
一些高中與校外藝考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)勾結(jié),打著“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的幌子,只要家長(zhǎng)肯花大價(jià)錢(qián)“打點(diǎn)”,就能通過(guò)暗箱操作,將成績(jī)遠(yuǎn)低于錄取線(xiàn)的學(xué)生“包裝”送入某些對(duì)文化課要求不高的大學(xué)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
“十萬(wàn)塊,保你孩子上本科!”
輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的話(huà)被暗訪(fǎng)鏡頭記錄得清清楚楚。
此外,節(jié)目還曝光了部分學(xué)校體育老師多是“關(guān)系戶(hù)”,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)低下;學(xué)校食堂飯菜質(zhì)次價(jià)高;以及寒暑假“自愿”返校補(bǔ)課等普遍存在的問(wèn)題。
節(jié)目播出后,市紀(jì)委監(jiān)委、市教育局聯(lián)合成立調(diào)查組。