“他的家長呢,怎么還沒有到?”
家長們激情討論,言辭不悅,突然,其中一個家長突然定住了視線,看向門口。
陳宗生推開門,走了進(jìn)來。
因?yàn)樗牡絹?,不大的辦公室都變得壓迫起來了。
手忙腳亂的老師在看到他之后,便介紹,“這位就是蘭溪小朋友的爸爸,你們有什么問題都可以和他談?!?/p>
家長們面面相覷,方才的激情發(fā)言全部像是被熄滅了火。
一個家長率先起身,拘謹(jǐn)尬笑,“陳……陳先生,您的孩子也在這里?”
陳宗生似乎沒有發(fā)覺家長們的尷尬,淡淡開口,“雖然孩子都還小,卻可以說清事實(shí)了,我們在這里爭執(zhí)下去也沒有用,不如讓他們過來,當(dāng)面問一問他們?!?/p>
家長們哪還有問的心情,只想直接帶著自家孩子趕緊離開。
就算不是所有人都認(rèn)識陳宗生,經(jīng)那位家長的一聲提醒,也都反應(yīng)過來了。
得罪什么人不好,得罪陳宗生?
“陳先生,我們方才聽老師說了不少,確實(shí)是我們家孩子……”
“沒事,還是聽他們說說吧。”
“好……好……”家長搓著手。
老師把還在玩的小朋友喊了過來。
蘭溪看到爸爸在,十分驚喜,邁著小短腿跑向爸爸,“爸爸,你來看我?”
陳宗生嗯了一聲,抬手擦去他的小臉上彩泥。
“蘭溪,你記得這幾位小朋友嗎?”
其他的孩子都各自回到了自己父母的身邊,家長們牽著自己孩子的手。
老師站在一旁看著,幾個小朋友年齡都差不多,然而比起其余孩子有點(diǎn)拘謹(jǐn)?shù)恼驹诟改傅纳磉?,蘭溪顯然更擅長應(yīng)對這種場面。
“記得?!碧m溪點(diǎn)頭。
陳宗生說,“爸爸和媽媽上次來接你之前,你和其他的小朋友發(fā)生了什么?!?/p>
過去的事情對小朋友來說不應(yīng)該再記得了,蘭溪還記得的原因是因?yàn)槟欠嫛?/p>
“我在畫畫,泥點(diǎn)突然出現(xiàn)在畫上?!碧m溪看向其他的小朋友,伸手指向其中一個,“是他,讓他擦掉,不給擦,另一個小朋友給擦了,又哭哭?!?/p>
“老師呢?”陳宗生詢問,“對于蘭溪說的事情經(jīng)過有什么要補(bǔ)充的嗎?”
“沒、沒有?!?/p>
“有監(jiān)控嗎?”
“有的?!?/p>
“好?!?/p>
最后是其余幾個小朋友。
陳宗生身上的壓迫感太重,他并沒有和小朋友們直接問話,而是讓他們各自的家長耐心問問那天發(fā)生的事情。