“付佩佩,你過(guò)來(lái)?!?/p>
老師用手指著兩份答案,用眼神詢問(wèn)她。
別人不清楚,可付佩佩卻知道老師的意思是什么。
兩份答案一模一樣,甚至連錯(cuò)別字都一樣,而最后那幾個(gè)字因?yàn)楦杜迮宓漠嬌咛碜?,反而成了瑕疵?/p>
外人看不到答案不清楚其中的道道,可老師卻一清二楚。
付佩佩梗著脖子質(zhì)問(wèn)。
“您別在乎過(guò)程如何,就說(shuō)我寫的答案對(duì)不對(duì)吧!”
老師冷著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“對(duì),你寫的答案確實(shí)正確,可這答案是你自己想出來(lái)的嗎?”
一旁,有看到付佩佩抄襲的同學(xué)小聲給林菀君告狀。
“她剛才抄你的答案了!”
林菀君臉色不變,眼底是不加掩飾的鄙夷。
有句話怎么說(shuō)來(lái)著?
哦,抄襲狗不得好死!
老師一時(shí)無(wú)話,片刻點(diǎn)頭說(shuō)道:“行,這道題就算你答對(duì),現(xiàn)在我出第三題,你別回座位了,就坐在講臺(tái)上答題。”
付佩佩臉色大變,當(dāng)即就大聲拒絕了。
“我不坐講臺(tái),我不喜歡被人盯著,我要回我的座位上答題,這樣我才有安全感。”
安全感你妹!
林菀君心里清楚付佩佩在打什么主意。
在付佩佩得意滿滿回到座位時(shí),林菀君主動(dòng)站起身來(lái)。
“老師,我去講臺(tái)答題?!?/p>
老師滿意一笑,聲音都溫和了不少。
“好,那就麻煩林菀君同學(xué)上來(lái)一趟?!?/p>
看到林菀君離開,付佩佩的笑容登時(shí)僵在嘴角。
但轉(zhuǎn)念一想她又安慰自己。
沒(méi)事,就算不抄襲林菀君的,她也能讓身邊幾個(gè)狗頭軍師幫忙,她們可都是學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的學(xué)生呢。
很快老師寫出了第三道題的題目。
超綱了。
林菀君見過(guò)這道題目,是在她研二時(shí)接觸的,有點(diǎn)難度,但并不能難倒她。