“校長(zhǎng),我在前線不算什么英雄,我接診過(guò)許多傷員,他們才十幾歲,那么稚嫩那么年輕,卻扛著槍上戰(zhàn)場(chǎng),最終馬革裹尸埋骨青山。”
“比起他們,我做的實(shí)在太少,這也是我返回醫(yī)學(xué)院繼續(xù)讀書(shū)的原因,很多次,我只能眼睜睜看著年輕的戰(zhàn)士死去,卻束手無(wú)策?!?/p>
“死亡面前,我們的能力實(shí)在太有限,我很痛苦,也很自責(zé),如果我的醫(yī)術(shù)能高明一些,是不是,那些年輕的傷員就不會(huì)犧牲了?”
林菀君不是在賣弄什么,她說(shuō)這些的時(shí)候,眼眶真的有淚。
“我救治過(guò)一個(gè)戰(zhàn)士,他最大的理想就是讀大學(xué),他憧憬著自己有朝一日踏入大學(xué)校園,在林蔭小路吹著晚風(fēng)經(jīng)過(guò),享受著最肆意的年華?!?/p>
“原本他能活著回到后方繼續(xù)考大學(xué)讀書(shū),可戰(zhàn)局緊張,尚未痊愈的他毅然決然再次奔赴戰(zhàn)場(chǎng),沒(méi)多久,他再次被送回野戰(zhàn)醫(yī)院里,可這一次……”
這一次,她沒(méi)能再救活那個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的小戰(zhàn)士,他被炸彈炸飛了眼睛,那空洞的眼眶里一直冒血。
火化的時(shí)候,林菀君特意找了幾本大學(xué)課本放在小戰(zhàn)士懷里。
“我來(lái)到了消小戰(zhàn)士朝思暮想的大學(xué)校園,可是我看到了什么?小戰(zhàn)士夢(mèng)中的最高學(xué)府,卻處處充斥著霸凌與權(quán)勢(shì)欺壓?!?/p>
“如果那個(gè)小戰(zhàn)士知道他用命換來(lái)的和平,被這樣一群人浪費(fèi)揮霍,他該有多失望?他該有多難過(guò)。”
林菀君這番話讓教室里一片安靜,隱隱,有女孩啜泣的聲音。
當(dāng)初他們踏入這座高等學(xué)府,誰(shuí)不是滿懷理想與抱負(fù)呢?
付佩佩梗著脖子,死死盯著林菀君,忽然抓起手邊的書(shū),重重砸向林菀君。
有男生眼疾手快撲來(lái)替林菀君擋下襲擊,反手將書(shū)砸回到付佩佩臉上。
這個(gè)動(dòng)作徹底激怒了同學(xué)們。
大家熙熙攘攘重來(lái),譴責(zé)怒罵付佩佩,大喊著讓付春枝和付佩佩滾出學(xué)校,一時(shí)之間群情激動(dòng)。
校長(zhǎng)眉頭緊皺,走上講臺(tái)大聲喊道:“冷靜!大家冷靜一下!不要把事情鬧太大無(wú)法收?qǐng)??!?/p>
然而沒(méi)人聽(tīng)他的,甚至因?yàn)楦杜迮暹€在罵人,同學(xué)們開(kāi)始對(duì)她拳打腳踢。
林菀君站起身來(lái)看了會(huì)兒,等著付佩佩被揍得差不多,她才站在凳子上大聲開(kāi)口。
“同學(xué)們,請(qǐng)冷靜,請(qǐng)你們相信學(xué)校,相信校領(lǐng)導(dǎo),我也相信,學(xué)校會(huì)給我們一個(gè)交代的。”
不得不說(shuō),林菀君是有號(hào)召力的。
在她的呼吁勸說(shuō)下,原本激動(dòng)的同學(xué)們逐漸安靜下來(lái),有人朝付佩佩吐了一口痰,讓她馬上滾。
付佩佩被嚇得縮在地上瑟瑟發(fā)抖,而付春枝始終站在原地,根本沒(méi)有上前幫她的意思。
付春枝心里很清楚,自己的前途很可能要被這個(gè)任性愚蠢的侄女徹底毀了。
她望向校長(zhǎng),試圖解釋什么。
“你什么都不必說(shuō),付春枝,鑒于你與這件事?tīng)窟B很深,先暫停工作,等待組織進(jìn)一步調(diào)查與處理。”
校長(zhǎng)根本不給付春枝解釋的機(jī)會(huì)。
他掃過(guò)身后的校領(lǐng)導(dǎo),意有所指警告。
“我也給你們最后的機(jī)會(huì),如果有犯錯(cuò)誤的,最好主動(dòng)找我坦白,若是執(zhí)迷不悟執(zhí)意隱瞞,那咱們就只能公事公辦了。”
“學(xué)校是這個(gè)社會(huì)最后的凈土,有誰(shuí)敢染指這片凈土,有誰(shuí)敢打我學(xué)生的主意,不管你們什么來(lái)路,我都將秉公辦理從重處罰!”