這個(gè)晏亞龍不過(guò)是個(gè)充數(shù)的小丑罷了。
有那樣一個(gè)作弊抄襲的父親。
怎么可能有個(gè)能設(shè)計(jì)出好東西的兒子?
他們?nèi)齻€(gè)人幾乎都有意地走到了晏亞龍身邊。
故意在他旁邊停留一會(huì)兒。
一方面。
想看看他到底在搞什么名堂。
另一方面。
也是帶著嘲笑的心態(tài)來(lái)看他鬧笑話。
但讓他們意外的是。
這小子做的模型。
好像還真有點(diǎn)兒模樣。
回到座位后。
三人也開(kāi)始議論起來(lái)。
“只剩下最后5分鐘了,肯定完不成!”
“是啊,換作我再快也得半小時(shí)!”
“哎呀,這種有作弊前科人家的兒子有什么好討論的?”
“真想看看這次他又抄誰(shuí)的作品!”
“你說(shuō)中關(guān)鍵了,我也覺(jué)得這次的作品有點(diǎn)新鮮,目前還看不出來(lái)!”
“哈哈哈哈哈!”
“……”
三位評(píng)委肆無(wú)忌憚地聊著。
對(duì)晏亞龍進(jìn)行種種不良猜測(cè)。
因?yàn)樗麄冇X(jué)得。
就以現(xiàn)在晏亞龍的水平。
絕對(duì)不可能做出這么棒的建模作品!
不過(guò)。