“不然將來還會有更多人效仿他!”
“所以對我們質(zhì)疑晏亞龍,也在合理范圍內(nèi)!”
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“所以我們并沒有做錯什么,方老師?!?/p>
只要提到晏海升,他就底氣十足。
但他說完后,現(xiàn)場又是一片噓聲。
“難道評委心里也有鬼?”
“我覺得他們故意隱瞞了些什么!”
“這么說,真有可能是被冤枉的!”
“看來方老師所說才是事實!”
“我相信方老師!我相信晏海升沒作弊!”
“這三個評委真不專業(yè)!”
“憑什么沒有證據(jù)就能定性這件事?”
“任何有疑問的都不該草率定論!”
“真的是嫉妒天才!這樣一個天才就被拒之門外了!”
“……”
臺下的眾人握緊拳頭,已經(jīng)不再理會那三位評委。
因為他們覺得這些評委
就是想把他們當成傻子糊弄??!
正因為如此,大家更加堅信晏海升當初可能是被冤枉的!就在這時。
方漢青沒有直接搭理那位評委老師,而是直接對下面的人群說道:“各位請看大屏幕!這是我找到的證據(jù)!”
“那次比賽的時間是一個星期,參賽者需要在規(guī)定時間內(nèi)完成作品?!?/p>
“盡管他們的工作空間有攝像監(jiān)控?!?/p>
“但還是得每天在指定網(wǎng)頁上更新模型進度?!?/p>
“晏海升的作品,在那時的投票中遙遙領(lǐng)先?!?/p>
“這吸引了那名著名學者的關(guān)注!”
方漢青停了一下,這些信息相當重要。
大家看著屏幕上不斷輪換的照片,上面的日期和所有建模過程都一目了然。
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