直接抄襲就可以了?
這是期中考試呀!
如果連這樣重要的考試都這么不在乎,那別的考試就更別提了。
聽(tīng)到這里,老師們都快氣炸了。
因?yàn)檫@些學(xué)生的話語(yǔ),每句都在挑戰(zhàn)他們的底線!
尤其是這段對(duì)話發(fā)生在男廁間內(nèi),顯得格外真實(shí)和貼近生活。
他們?cè)诶蠋熋媲把b模作樣,私下卻對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如此輕視。
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幾位老師已經(jīng)拍案而起,“到底是哪個(gè)班的學(xué)生,竟然是這種態(tài)度?”
“成績(jī)好的只是比成績(jī)差的多得到幾句表?yè)P(yáng)?”
“簡(jiǎn)直無(wú)理取鬧!他們居然有這樣的想法?!”
“完全不懂考試的重要性,竟然覺(jué)得復(fù)習(xí)沒(méi)意義?”
“難道他們不知道努力讀書對(duì)未來(lái)有多重要嗎?”
“竟然以為自己跟那些優(yōu)等生是一樣的,是誰(shuí)給他們這樣的勇氣?”
“一定要好好教育這幾個(gè)學(xué)生,絕不能再讓他們這么胡來(lái)!”
“……”
老師們的情緒越來(lái)越激動(dòng)。
即便通過(guò)校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述的對(duì)話,仍令他們憤憤不平。
更不用說(shuō)在現(xiàn)場(chǎng)親耳聽(tīng)見(jiàn)這一切的校長(zhǎng)了。
就在討論即將結(jié)束之際,校長(zhǎng)敲了敲桌子,然后沉聲說(shuō)道:
“回去之后,每個(gè)班輪流開(kāi)一次公開(kāi)課,給大家講解知識(shí)改變命運(yùn)的主題?!?/p>
停頓了一下,校長(zhǎng)環(huán)視一周,接著提高了音量,“每次公開(kāi)課,所有其他班級(jí)的老師都要輪流參加旁聽(tīng)!”
“務(wù)必讓每個(gè)學(xué)生都能深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性!”
校長(zhǎng)幾乎是不換氣地說(shuō)完了這段話。
因?yàn)樗X(jué)得大部分學(xué)生的學(xué)風(fēng)問(wèn)題非常嚴(yán)重。
他們對(duì)知識(shí)的價(jià)值毫無(wú)認(rèn)識(shí),也不重視文化課的學(xué)習(xí),反倒是認(rèn)為成績(jī)好的同學(xué),不過(guò)就是比別人多聽(tīng)?zhēng)拙湓捒洫?jiǎng)、多拿幾個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)而已。
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