方漢青心里默默記住了幾個特色鮮明的名字,這些學(xué)生是他特別想關(guān)注的對象。
等到所有人都完成了介紹,他開始發(fā)言,“今天能在這個地方相遇真的很不容易,我們之間是有緣分的……”
接著他鼓勵大家珍惜這次學(xué)習(xí)機會,不斷充實提高自身各方面能力。
緊接著告訴學(xué)生們即將進行班干部選舉,并且安排了下節(jié)課的計劃。
放學(xué)后回到辦公室時,注意到同事們對自己似乎有著復(fù)雜的情緒,可能是因為年紀輕輕就當上了班主任。
但他并沒有多說什么,專心整理手頭的工作。
后來,一位數(shù)學(xué)老師主動找上了話,說:“年輕人有志氣啊,來這兒任教真是前途無限,我叫蘇紅莉,教你們班數(shù)學(xué),以后得多交流才行?!?/p>
方漢青笑著回應(yīng),并表示希望未來能多向老師們學(xué)習(xí)請教。
從與各位同事簡單的交談中可以看出,大家都還算友好支持,這讓方漢青更有信心能夠帶領(lǐng)好這個集體。
很快上課時間到了,再次進入教室,看到學(xué)生們都十分熱情地準備參與到即將開展的活動中去。
方漢青走進教室后,先是大聲喊了一句“上課”,這時所有學(xué)生都站起身來對方漢青說:“老師好。”
方漢青回應(yīng)道:“同學(xué)們好,請坐?!?/p>
學(xué)生們便都坐了下來。
這是方漢青在自己上學(xué)時總結(jié)出的經(jīng)驗:每次上課前喊一聲,可以吸引學(xué)生的注意力,讓大家集中精力聽講。
接著,方漢青說:“這節(jié)課我們要選出班級里的班干部。
我們主要要選的是班長、學(xué)習(xí)委員和文藝委員。
首先是班長,班長的任務(wù)是管理好班上的日常秩序和紀律?!?/p>
“接下來是學(xué)習(xí)委員,他的工作重點是帶動大家學(xué)習(xí)的積極性,幫助老師和同學(xué)共同進步?!?/p>
方漢青接著解釋道:“還有一個職務(wù)就是文藝委員,雖然看起來這個職位沒有那么顯眼,但其實很重要。
因為這位同學(xué)將負責組織我們班的各種文藝活動?!?/p>
考慮到時間有限,“我們就先選這三個職位。
現(xiàn)在給大家十分鐘的時間考慮一下,想競選哪個職務(wù)就報名。
無論性別還是成績好壞,每個人都有機會?!狈綕h青說完后,學(xué)生們立刻開始討論起來。