李文花就在旁邊跟沈校長解釋了幾句,這才知道,之前作文也登了報紙。
薛局長幾人倒是有些好奇起來了。
“這個報紙是哪一期?我回去也去看看?!?/p>
“局長,巧了,這會就在我身上,我拿給您看看?!?/p>
另外幾位老師也都湊上來圍觀。
在看到顧南枝寫的作文之后,眾人一下子都沉默了。
難怪顧南枝會寫出這樣的文章,怕是平時在家里的處境就不是很好。
“也是難為這個孩子了!在這樣的環(huán)境下,還能取得如此優(yōu)異的成績?!?/p>
薛局長由衷感慨。
沈校長也點頭,“是,倒是我這個校長不盡責(zé)了,當(dāng)初也只是孩子退學(xué)跟著老師上門勸幾句,沒有多去關(guān)注孩子的情緒”
“還好這個孩子自己爭氣”
是?。?/p>
還好顧南枝爭氣。
要不然的話,可能出門打工賺錢養(yǎng)家就是顧南枝的命運了。
而那邊的采訪也還在繼續(xù)。
衛(wèi)霞之前就采訪過顧南枝,所以這會兩人都還挺放松了,“之前那篇作文差點上不了,如今你高考狀元的名聲一出來,我有預(yù)感,我們的明市日報的報紙要火了?!?/p>
顧南枝只是笑笑,之后衛(wèi)霞就簡單地詢問了家里的情況,還有在此之前發(fā)生的事情。
還有學(xué)業(yè)上的一個心得之類的,都問了一遍,之后讓顧南枝休息一下,抽空也去采訪了村民。
剛才過來的時候看到了這一場鬧劇之后,衛(wèi)霞心底就有了想要報道的方向,就是從狀元到愚昧家人燒毀通知書這一塊入手,一定可以引起大家的憤怒的。
所以她就想著多去采訪村里的人,也能從側(cè)面反映出顧南枝在家里的處境。
好巧不巧地,采訪的幾人就是王婆子還有婦女主任李春霞。
“我想了解下,顧南枝同學(xué)平時在家里的事情,還有你們知道的事情,都可以跟我說說。”
“記者同志,這是要采訪我老婆子?那老婆子我之后是不是也可以上報紙了?”
衛(wèi)霞對這個嬸子的樣子可愛到了,點了點頭,“是的,可以上報紙,你可以把你知道的說說。”