果不其然,剛回到教室,就聽芳梅一聲:“雷諾,下午那堂課咱們一個(gè)年級一起上,收拾一下材料去魔法課教室吧?!?/p>
芳梅說這話的時(shí)候,可以看出是忍笑忍得很辛苦。
“銀莉,走吧!”雪銀莉剛收拾完魔法課的書,鳳朵雅就過來道。
“嗯!”雪銀莉答應(yīng)一聲。
剛站起來準(zhǔn)備走,就聽到旁邊雪銀諾一聲“等等”,兩人疑惑地轉(zhuǎn)過頭去,只見雪銀諾眼里有些一絲誠懇:“那個(gè)……謝謝啊……”
“沒事。”
鳳朵雅不明白,但雪銀莉心知肚明。
“銀莉,一會兒咱們就要學(xué)習(xí)那個(gè)魔法了!”鳳朵雅顯得十分期待,“你肯定先學(xué)會,一定要幫幫我!”
說起雪銀莉的魔法,還真讓鳳朵雅佩服。就拿飛行器御風(fēng)術(shù)來說吧,在上個(gè)周兇案發(fā)生那么緊張的環(huán)境下,竟然還是把飛行器御風(fēng)術(shù)掌握了!
雪銀莉聽著鳳朵雅的請求也是一陣無語。唉,如果她能教會別人,早就把雷諾板正了。
她的魔法也許也是遺傳吧,遺傳那位偉大的大魔法師。
想起父親,雪銀莉猛然又想起那本《寵物修得手冊》。想起時(shí),心中不由得又是一種期盼。那本書,差的不多了!背完,已經(jīng)近在咫尺了!
“銀莉?!笔茄┿y諾的聲音。
“嗯。”雪銀莉回過頭,望著那綠色頭發(fā)的身影。
自己真的不知道應(yīng)該以什么樣的態(tài)度對待他。他或許是自己的兄長,或許只是自己的同桌,或許是未來貴族的掌權(quán)者,或許只是一個(gè)平民百姓。
“能不能給我講一講魔法課的一些進(jìn)程,我怕跟不上……”
雪銀莉思考一下,回答道:“這一周都將學(xué)習(xí)同一個(gè)魔法,這節(jié)課將學(xué)習(xí)關(guān)于魔法的理論知識,在近下課的時(shí)候會讓咱們練習(xí)一下。接著后面四天,簡單來說就是對魔法的一個(gè)升華?!?/p>
雪銀諾忐忐忑忑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在邊疆,請來的那個(gè)老師可不是這樣的,每天過來,假如星期一來教一個(gè)魔法,也是要講理論知識,不過給的時(shí)間不一樣。假如你周三學(xué)會你就周三學(xué)下一個(gè)內(nèi)容,假如你下個(gè)周一學(xué)會你就下個(gè)周一學(xué)下一個(gè)內(nèi)容。這樣下來進(jìn)度或許有些慢,但雪銀諾學(xué)的很踏實(shí)。
像這樣規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí),可能心里真的有壓力……
雪銀莉在掌心變出了尋鏡。在不施法的時(shí)候,尋鏡簡直就像普通的銅鏡,只是看上去很古老。
接著,尋鏡上發(fā)出藍(lán)色的光,接著,一個(gè)光屏呈現(xiàn)在三人眼前。
這對于鳳朵雅來說已經(jīng)司空見慣,她已經(jīng)不止一次見過雪銀莉用尋鏡時(shí)的場景了,但這對于雪銀諾來說無疑是新鮮的。
雪銀莉沒有輸入人名,但把范圍縮小到魔法課教室,之后按了一下上面的紅寶石,光屏上立即出現(xiàn)了密密麻麻的人名。
雪銀莉仔細(xì)辨認(rèn)上面的人名。發(fā)現(xiàn)這條走廊上的人數(shù)加上教室里的人數(shù)就是六十四個(gè),才收起了尋鏡。
“銀莉,干嘛呢?”鳳朵雅不解雪銀莉的行為。
“杰瑞茜老師讓我確保人都到齊?!毖┿y莉手中的尋鏡消失在了手中——這是四年級的魔法,就是讓法器和身體融為一體,可以自由變出或者引入法器,“她說這節(jié)課很重要,不能讓任何一個(gè)同學(xué)缺席。”