原本的那些鳥語寫著什么,他一個字都看不懂。
現(xiàn)在換成漢字以后,老李就覺得簡單易懂多了。
梁喬喬含蓄地微笑點頭:“對呀,基本上都給你們改換過來了,以后應(yīng)該都能認出來了。”
字能認出來了,并不表示意思就能看懂了。
她懷疑這些電腦盲連什么叫“根目錄”和“子目錄”都弄不懂,更不用說進行別的操作了。
教育工作任重而道遠。
梁喬喬把慕央和老李都叫到電腦前,指著電腦界面,一邊操作一邊給他們進行解說。
慕央的接受能力強一些,很快就能跟上她的步子了。
老李的反應(yīng)要慢一些,每一個地方都得重復(fù)好幾遍。
因為電腦沒有聯(lián)網(wǎng),加上偏南軍區(qū)暫時沒有實行電子辦公,所以這臺電腦里安裝的東西也十分簡單而稀少。
梁喬喬在空間里弄好各種程序和驅(qū)動之后,再拿出來就是全套的中文版運行軟件了。
慕央和老李像兩個勤奮好學(xué)的學(xué)生一樣,一左一右地站在梁喬喬這個老師的身后,看著她用纖長的十指在鍵盤上靈動地敲擊著,不一會兒就能敲出一行行的文字。
還有她放在右手邊的一個看起來有點怪模怪樣的小東西,只要她用右手在上面按一按,電腦上的光點就會動一動,看起來神奇極了。
老李憋了半天,終于忍不住問:“梁喬喬同志,這東西是什么呀?是你自己做出來的嗎?”
他雖然年紀(jì)大了點,但記性可不差。
今天之前,這臺電腦就只有那三樣大件,可沒有她動來動去的那個小東西。
梁喬喬笑著給他們解釋:“這是鼠標(biāo),專門用來輔助鍵盤的。”
她特地演示了一下,還讓兩人過來親手摸一把按了按,然后問老李:“怎么樣,有這個東西幫忙,是不是好用多了?”
老李是個耿直的,當(dāng)即點頭肯定:“確實好用多了,以后再也不用老指望那個破板子了。”
像他這種大老粗,可做不到像小姑娘那樣把鍵盤敲得啪啪響。
梁喬喬被他的說法逗笑了:“萬事開頭難,以后會慢慢熟悉起來的?!?/p>
老李搖了搖頭,沒有說話。