王愛紅和梁喬喬推門而入,兩人把手里的東西都放到老師們的辦公桌上。
“老師,我們手動制作了一些鍵盤,想讓您們看看能不能拿來上課用?”梁喬喬帶著王愛紅,一起把鍵盤展示出來。
兩個老師“呼”地站起身來:“鍵盤?這么多鍵盤?!”
“你們剛才說什么?這都是你們自己做的?”
他們正缺這些實物來上課用呢,結果這兩個學生竟然自己做出來了?
梁喬喬點了點頭:“確實是我們自己做的,這里還有實物比照圖?!?/p>
她把另一個袋子也打開來,露出全新的1:1鍵盤實物圖。
兩位老師:……沒人告訴過他們,這一屆的學生里有這么厲害的人物啊。
兩個老師迫不及待地低頭撫摸鍵盤,等眼睛掃到鍵盤上清晰的文字時,他們不禁愣住了。
“梁喬喬同學,你們做的這個鍵盤是不是有點不對呀?”怎么跟他們見過的不一樣?
梁喬喬微微一笑:“老師們是覺得哪里不對呢?”
她這可是經過后世不斷修正之后,最符合使用者需求的版本了。
兩位老師皺緊眉頭,指著鍵盤上的字符說:“你這些字不對呀?!?/p>
他們見過也摸過的鍵盤,上面可沒有這么多的文字和符號。
尤其是,不可能有漢字或這些偏旁部首出現(xiàn)。
梁喬喬笑嘻嘻地說:“我這一款鍵盤是把中英文輸入法都濃縮到一起了,等同學們學會背熟之后,就不僅能總英文輸入了,用中文將會更快?!?/p>
她弄出來的電腦里,可不止英文輸入法,什么漢字、拼音、手寫、語音等等,可謂應有盡有。
只不過,這個年代的人見過的不算多,所以一開始在接受上肯定有點難度的。
梁喬喬解釋了一番之后,就把東西留給老師們了。
至于他們用不用,或是什么時候才用,那就不是她能左右的了。
反正她已經決定了,從今天開始就教她的三位室友背鍵盤。
然后今晚起,她要帶著三個智能機器人管家,開始研究新款的筆記本電腦。
她弄出一款比她空間里的那款,更加方便展現(xiàn)給這個年代的人看的那種。
于是,王愛紅、孟益中和凌青蓮三人,在毫無所覺的情況下,已經被梁喬喬安排好了新的學習任務。
當天上課的時候,老師們并沒有提到鍵盤的事,梁喬喬也不覺得奇怪。