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第65章 爭權(quán)和控場（第2頁）

李在明盯著鄭儀，臉上的笑容漸漸淡了下來。

他原本以為，以鄭儀的性格，要么會推辭組長的位置，要么會表現(xiàn)得像個“書呆子”一樣按規(guī)矩辦事。

可鄭儀卻輕描淡寫地接下了這個角色，甚至似乎從一開始就沒把“組長”這件事當(dāng)回事。

他不是在爭權(quán)，而是在控場。

李在明心里微微一沉，意識到自己剛才的試探不僅沒起到作用，反而讓鄭儀更自然地掌握了主導(dǎo)權(quán)。

就在他思索著下一步該怎么扭轉(zhuǎn)局勢時，鄭儀已經(jīng)開口了：

“既然分好組了，那我們盡快熟悉一下彼此的情況。”

鄭儀的目光掃過所有組員，語氣平和卻不容置疑：

“待會兒劉校長應(yīng)該會發(fā)布第一項團隊任務(wù)，我們可以先商量一下分工?！?/p>

杜云嵐倚靠在桌邊輕笑著，十分有興致的問道：

“鄭組長有什么計劃？”

陳道遠也抬眼看向鄭儀，顯然在等他安排。

林成棟雖然一臉不情愿，但也沒出聲反對。

李在明見狀，心頭升起一股危機感，這個組，怎么一上來就圍著他轉(zhuǎn)了？

他必須插話，否則自己真的會被邊緣化。

“鄭組長，我覺得在任務(wù)發(fā)布前，盲目分工不合適吧？萬一任務(wù)內(nèi)容和預(yù)設(shè)的職責(zé)不符，豈不是白費功夫？”

這是一句合情合理的質(zhì)疑，換做別人，可能真會被問住。

但鄭儀只是微微一笑：

“李科長說得對?！?/p>

“所以我說的‘分工’，不是具體職責(zé)的劃分，而是先確定大家的擅長領(lǐng)域?！?/p>

他沒有刻意強調(diào)什么，卻讓所有人都聽明白了，他不是在爭功勞，而是在優(yōu)化配置。

這樣既能讓團隊高效運轉(zhuǎn)，又能讓組員的優(yōu)勢得到發(fā)揮。

李在明剛才的質(zhì)疑被鄭儀四兩撥千斤地化解了，而鄭儀的回應(yīng)不僅沒得罪任何人，反而讓每個人都覺得自己的價值被認可了。

這樣的人，最難對付。

他既不會像愣頭青一樣沖動樹敵，也不會像老官僚一樣圓滑甩鍋，而是真正在解決問題。

正當(dāng)李在明思考如何挽回局勢時，劉志強的聲音從講臺上傳來：

“各組自行決定組長是誰，然后來領(lǐng)取材料?！?/p>

鄭儀站起身，朝李在明微微點頭：

“李科長，我去拿任務(wù)，稍后細聊?！?/p>

李在明心中一陣煩悶，卻又不好說什么，只能勉強笑著回了一句：

“鄭組長費心了?！?/p>