“還要我說說,對學校改擴建、引進新老師、提升教學質(zhì)量的看法?!?/p>
他的語氣依舊平穩(wěn),仿佛在陳述一個客觀事實。
“那我就說說?!?/p>
臺下鴉雀無聲。
連魏洛都暫時壓住了粗重的呼吸,目光灼灼地盯著臺上那個孤直的身影。
“先說說學風。”
李清華的嘴角似乎微微向下撇了一下,帶著一絲難以察覺的嘲諷。
“我們每天要跑操兩次,早上六點半一次,下午五點一次??谔柡暗谜鹛祉懀艿谜R齊,精氣神十足。像一支軍隊?!?/p>
“上課時,我們要坐得筆直,雙手平放在課桌上,眼睛必須盯著老師或者黑板,眼神不能飄忽。一旦被發(fā)現(xiàn)‘開小差’,就會被點名批評,記在小本子上?!?/p>
“教室里裝了兩個高清攝像頭,一個對準講臺,一個覆蓋全班。老師說,這是為了‘督促’大家自覺。”
“年級要求每個人,每節(jié)課都必須記筆記,課后要交給學習委員檢查簽字。字跡潦草、內(nèi)容不全的,扣量化分。”
“晚上十點宿舍熄燈,但教室里允許亮燈到十一點。于是熄燈后,每個宿舍樓層的公共廁所和樓梯轉(zhuǎn)角,都擠滿了打著手電筒看書、寫卷子的人。像一群……見不得光的老鼠。”
他的語速不疾不徐,描述的每一個場景都無比真實,臺下不少學生下意識地點點頭,或者露出感同身受的苦笑。
“我們做這些,是為了什么?”
李清華的聲音陡然拔高,帶著冰冷的質(zhì)問。
“是為了考高分?是為了考大學?”
他搖了搖頭。
“不。”
“是為了讓每一次檢查評比,我們學校都是‘紀律標兵’!是為了讓王校長能在上級領導面前匯報:‘看,我們一中的管理多么規(guī)范有序!’是為了讓校長辦公室里那塊‘省級規(guī)范化學?!你~牌,永遠閃閃發(fā)光!”
他的目光銳利地射向主席臺角落的王德海,后者臉上的肌肉猛地抽搐了一下。
“再說說高三學生的真實狀態(tài)。”
李清華的聲音低了下來,卻帶著更深的沉重。
“凌晨五點,宿舍樓的水房就擠滿了人,冷水抹一把臉,抓起書包就沖向教室?!?/p>
“課桌上堆的書和卷子,高得能擋住老師的視線?!?/p>