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第262章 先把學(xué)生當(dāng)人看待（第5頁(yè)）

憑什么他們被壓榨掉所有的精力和熱情，只為了粉飾那幾個(gè)人頭上的烏紗帽？

憑什么他們的希望和未來(lái)，要被輕飄飄的一句“困難”就擋在門(mén)外？

他受夠了！

與其繼續(xù)戴著面具在泥濘中匍匐，不如在毀滅的火焰中怒吼一次！

哪怕代價(jià)是徹底得罪這些掌控著他能否順利畢業(yè)、能否拿到評(píng)優(yōu)資格、甚至可能影響檔案評(píng)價(jià)的校長(zhǎng)們！

他也要把那堵橫亙?cè)诤T(mén)學(xué)子面前的無(wú)形之墻，砸開(kāi)一道裂縫！

于是，他吼了出來(lái)。

用盡全身的力氣，吼出了積壓已久的怨氣，吼出了沉默的大多數(shù)的心聲，吼出了他對(duì)教育最本質(zhì)、最卑微的訴求——把人當(dāng)人看！

震天的掌聲還在持續(xù)，像溫暖的潮水拍打著他的身體。

臺(tái)上校長(zhǎng)們死灰的臉色，臺(tái)下同學(xué)們通紅的眼眶和激動(dòng)的神情，魏洛那復(fù)雜而銳利的目光……這一切都印在他眼底。

可李清華的心情，卻在宣泄后的激昂里，迅速沉淀出一種冰冷的清醒。

他非常清楚。

沖動(dòng)是有代價(jià)的。

痛快淋漓的演講，撕裂一切的控訴，贏得了掌聲，卻不可能真正撼動(dòng)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的現(xiàn)實(shí)。

尤其是，他最后那句直刺核心的“別讓我們的青春，永遠(yuǎn)困在冰冷的攝像頭下！別讓我們的熱血，凍死在這些空洞的口號(hào)里！”。

這已經(jīng)不僅僅是在批評(píng)一中了。

這是在打臉整個(gè)唯分?jǐn)?shù)論、唯管理論的僵化教育體制！

是在挑戰(zhàn)那些坐在廟堂之上，制定各種冰冷規(guī)則和考核指標(biāo)的大人物的權(quán)威！

王德海會(huì)放過(guò)他嗎？

那些被他點(diǎn)名的副校長(zhǎng)會(huì)善罷甘休嗎？

即便有魏洛一時(shí)的“撐腰”，可魏洛能護(hù)他多久？

一股寒意，不受控制地從脊椎蔓延開(kāi)來(lái)。

沖動(dòng)的熱血退去，留下的，是更為深沉、更為實(shí)際的憂懼。

他的手指在話筒柄上無(wú)意識(shí)地收緊。

眼前，似乎出現(xiàn)了無(wú)數(shù)種可能性：

學(xué)業(yè)上的刁難？評(píng)優(yōu)資格的取消？甚至是莫須有的“違紀(jì)”處分？

他不在乎自己的學(xué)生會(huì)主席頭銜。

那本來(lái)就是件無(wú)用的外套。