“趙班長(zhǎng)都認(rèn)可了,說(shuō)明我們的大方向是對(duì)的?!?/p>
另一個(gè)例子是黨校組織的一次基層調(diào)研。
地點(diǎn)選在江東省另一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)、矛盾也較為突出的地市。
鄭儀在分組時(shí),不動(dòng)聲色地將自己、張林、劉建華、孫長(zhǎng)征分在了一組。
這個(gè)組合本身就讓張林如坐針氈,當(dāng)然,這種效果是鄭儀特意塑造出來(lái)的。
在調(diào)研過(guò)程中,鄭儀扮演了絕妙的調(diào)和者角色。
當(dāng)劉建華看到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)拖欠農(nóng)民工工資的案例再次憤懣難平時(shí),是鄭儀及時(shí)引導(dǎo)他進(jìn)行“建設(shè)性批判”,指出制度漏洞和執(zhí)行短板,并引導(dǎo)其思考可行的解決方案。
當(dāng)孫老對(duì)當(dāng)?shù)毓賳T招商引資政策過(guò)于寬松提出辛辣諷刺時(shí),又是鄭儀出來(lái)打圓場(chǎng),將話題引向“如何在吸引資本和維護(hù)公平之間找到最優(yōu)解”。
在整個(gè)過(guò)程中,鄭儀始終以一種不偏不倚、專注解決問(wèn)題的姿態(tài)出現(xiàn)。
他多次在公開(kāi)場(chǎng)合肯定張林作為地方主官的難處和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值,同時(shí)也委婉地指出,若能引入更多元的監(jiān)督視角和更科學(xué)的評(píng)估機(jī)制,效果會(huì)更好。
這一切,都被張林看在眼里。
他看到鄭儀有能力駕馭劉建華這樣的“刺頭”和孫老這樣的“毒舌”,看到鄭儀有能力在尊重各方觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)研討走向“建設(shè)性”的方向。
更重要的是,他看到鄭儀始終在“維護(hù)大局”,在維護(hù)他張林作為“未來(lái)明州掌舵人”的威信和“專業(yè)能力”!
這無(wú)疑進(jìn)一步強(qiáng)化了張林的認(rèn)知:
鄭儀是他不可或缺的盟友和助手!
鄭儀具備在明州那個(gè)復(fù)雜環(huán)境中,幫助他“穩(wěn)住局面、推動(dòng)變革”的能力!
這兩個(gè)月里,張林不止一次在私下場(chǎng)合,用一種近乎托付的語(yǔ)氣對(duì)鄭儀說(shuō):
“鄭書(shū)記,明州那個(gè)攤子,將來(lái)真得靠你多幫襯了!”
他甚至主動(dòng)提出,回明州后會(huì)盡快向市委常委會(huì)提議,爭(zhēng)取讓鄭儀擔(dān)任市委秘書(shū)長(zhǎng)!
鄭儀的回應(yīng)始終是溫和而低調(diào)的:
“張市長(zhǎng)言重了,在其位謀其政,都是為了工作?!?/p>
而劉建華也在鄭儀持續(xù)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,這位憋屈已久的副市長(zhǎng)仿佛被注入了新的活力。
他不再一味抱怨,而是學(xué)會(huì)了更聚焦地提出問(wèn)題,更努力地尋求解決方案。
鄭儀推薦他閱讀了幾本關(guān)于工會(huì)改革和集體協(xié)商機(jī)制的書(shū),讓他大為受益,在幾次研討中展現(xiàn)出了令人刮目相看的“專業(yè)性”。
他對(duì)鄭儀充滿了感激和崇拜,儼然成了鄭儀最堅(jiān)定的支持者。
而此刻的禮堂。
“……為期三個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn),同志們展現(xiàn)了昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng),在理論武裝、黨性修養(yǎng)、能力提升等方面都取得了豐碩的成果……”
主席臺(tái)上,省委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)陳向華正在做結(jié)業(yè)總結(jié)。
“……希望同志們回到各自崗位后,把在黨校學(xué)習(xí)到的好思想、好作風(fēng)、好經(jīng)驗(yàn)帶回去,真正轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、推動(dòng)發(fā)展的舉措、服務(wù)群眾的本領(lǐng)……”
掌聲雷動(dòng)。