“老師問你啊,你學習科學知識是為了什么?”
解縉一邊抽噎著,一邊回答道。
“老師說過,科學知識可以改變這個世界,讓百姓過上好日子?!?/p>
朱吾適看著解縉,嚴肅地說道。
“你真的是這么想的嗎?”
解縉有點兒不敢跟朱吾適對視。
朱吾適繼續(xù)問道。
“你今天讓人試驗你的船,還想讓朱雄英
坐你的風箏,你當時內(nèi)心真正的想法是什么?”
解縉嘴唇蠕動了一下,繼續(xù)沉默。
朱吾適看他不回答,再次開口。
“你當時心里有想過百姓嗎,我看你只想著自己開心了吧。”
“只想著趕緊試驗一下你的發(fā)明創(chuàng)造,只想著如果你能讓人飛上天,那是多么厲害的一件事兒啊?!?/p>
“大家肯定會對你刮目相看,你解縉將會美名遠揚,每個人提到你都是交口稱贊吧?!?/p>
解縉腦袋垂得更低了,朱吾適每一句都說到他心坎里去了,作為一個驕傲的人,他沒有辦法反駁。
朱吾適反問道。
“你覺得你這個思想是正確的嗎?”
解縉思索良久,抬起頭,直視著朱吾適的眼睛。
“老師,如果
做一件事得不到別人的認同,那還有什么意義呢?”
解縉的這個想法并沒有什么問題,小孩子正是需要認同的年紀,他們做的每一件事,都渴望得到別人的認同。
小時候為什么會拽女生的辮子,不就是為了讓同學們注意到自己嗎。
老師在課堂上講課,為什么總有學生會搶著接話,不也是為了博眼球嗎。