他做完這一切,轉(zhuǎn)身走向我,腳步停在我背后半步遠。我感覺實驗服后領(lǐng)微微一沉,像是被什么輕薄的紙片貼了上去。他沒說話,只輕輕按了下我的肩,隨即離開。
門合上的聲音極輕。
我僵坐了幾秒,猛地起身沖到窗邊,借著月光翻看實驗服內(nèi)側(cè)。一張標準實驗標簽被透明膠帶固定在布料上,打印體清晰寫著我的姓名和學(xué)號,掃描區(qū)朝外。
我望著紙面,思緒飄遠。
第二天清晨,我提前半小時到實驗室。
恒溫箱門打開的瞬間,我?guī)缀醪桓蚁嘈艛?shù)據(jù)。菌落密度曲線平穩(wěn)上升,生長速率比對照組快了近18%,且無污染跡象。我反復(fù)核對三次,確認沒有計算錯誤。
助教來抽檢時,一眼就注意到我們這組的記錄表。
“數(shù)據(jù)很漂亮?!彼咀?,忽然抬眼,“你們用了特殊培養(yǎng)基?”
“沒有?!蔽覄傄忉專K倩倩的聲音從后排飄來:“該不會是偷偷換了試劑吧?畢竟——”她頓了頓,笑意涼薄,“有些人連基礎(chǔ)操作都不熟,怎么可能出這種結(jié)果?”
助教皺眉:“有爭議的話,得查原始記錄和標簽備案?!?/p>
我張了口,卻見江逾白已站起身。
“我們只是調(diào)整了試管傾斜角度?!彼曇羝椒€(wěn),“45度最利于氧氣擴散,文獻支持見《微生物操作手冊》第3。2節(jié)?!彼_隨身攜帶的外文原版書,精準翻到一頁,遞了過去。
助教接過書,又看了看我們的裝置,點頭:“合理優(yōu)化,不算違規(guī)?!?/p>
“可數(shù)據(jù)歸屬呢?”蘇倩倩不依不饒,“萬一她抄了別人的記錄怎么辦?”
江逾白沒看她,而是自然地伸手,接過我手中的記錄本補充備注。筆尖劃過紙面,留下一行工整的補充說明。他的手指不經(jīng)意擦過我手背,皮膚相觸的瞬間,我心跳漏了一拍。
他沒縮手,我也忘了抽開。
筆尖在紙上頓了一下,繼續(xù)寫下去。
助教掏出手機拍照存檔,鏡頭掃過實驗臺時,無意中對準了我的后背。閃光燈亮起的剎那,我聽見快門聲——正好拍下了實驗服上那張標簽的特寫,學(xué)號與姓名清晰可辨。
江逾白合上本子,遞還給我。
“下次值夜,叫上我。”他說。
我低頭看著記錄本上新增的字跡,沒應(yīng)聲。
窗外,晨光徹底漫過實驗臺邊緣,照在那張被膠帶固定的標簽上。掃描區(qū)微微反光,像一枚沉默的印記。
他的筆跡和我的記錄并排躺在一頁紙上,墨色深淺不同,卻排列得像早已習慣彼此的節(jié)奏。
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