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第30章 文治武備（第2頁）

“三曰‘問’：問其飲食喜好多寡，問其二便通利與否、顏色形態(tài)，問其睡眠安穩(wěn)與否，問其勞逸憂思之情！”

“四曰‘切’：切其脈象浮沉遲數(shù)，切其肌膚寒熱滑澀！”

“更要詳錄在案，逐年對照！發(fā)現(xiàn)隱疾沉疴之兆，如‘消渴’（糖尿?。┲嘁簧?，‘胸痹’（冠心病）之心悸氣短，‘積聚’（腫瘤）之體內(nèi)異常腫塊，及早干預(yù)調(diào)理！強健其體魄，方能使其為國效力，長久不衰！此制，先從成都、長安兩京要員及前線大將始行，待制度成熟，再推及州郡！太醫(yī)署需為此制，培養(yǎng)專門通曉‘察養(yǎng)’之道的良醫(yī)！”

這一套系統(tǒng)化、標(biāo)準化的預(yù)防醫(yī)學(xué)理念，如同驚雷般在殿內(nèi)炸響！鄭隱激動得須發(fā)微顫：“陛下！此乃承繼《黃帝內(nèi)經(jīng)》‘上工治未病’之圣訓(xùn)，開萬世之先河！臣在華師遺稿中，亦見類似‘未病先防’之論，惜乎曲高和寡！今得陛下倡行，立規(guī)定制，實乃蒼生之福，醫(yī)道之幸！”樊阿也深深拜服：“陛下洞悉人體陰陽消長之理，高瞻遠矚，臣嘆服！此制若行，功在千秋！”

劉禪微微頷首：“諸位皆國士，朕以國士待之。入‘參詳局’及未來太醫(yī)署核心者，秩比六百石，歲俸優(yōu)渥。更可在即將成立的國學(xué)‘醫(yī)學(xué)’門下開堂授課，傳授畢生所學(xué)，著書立說，澤被后世！朕只望諸位，拋卻門戶之見，精誠合作，為我大漢，為天下蒼生，磨礪此濟世之鋒！”

厚祿、尊位、傳道授業(yè)的平臺，更有一個超越時代的宏大理想！董奉心中的疑慮被這宏大的愿景和務(wù)實的方案沖淡，眼中也燃起熱忱。三國醫(yī)者心潮澎湃，再無猶豫，齊齊跪倒，聲音帶著前所未有的使命感：“臣（草民）等，謹遵圣命！愿為陛下，為參詳局，為太醫(yī)署，效死力！”

幾乎在《本草》參詳局于藥香墨韻中緊鑼密鼓運轉(zhuǎn)的同時，另一項關(guān)乎國本的長遠大計，也在劉禪的親自擘畫下，于錦官城西郊破土動工。

此地依山傍水，遠離市井喧囂。巨大的工地上，役夫如織，號子震天。粗大的梁木被繩索吊起，厚重的基石深深嵌入大地。一座規(guī)制宏大、氣象莊嚴的建筑群已初現(xiàn)輪廓。大門處，一塊巨大的青石匾額被紅綢覆蓋，上書兩個遒勁有力的大字——國學(xué)。

劉禪一身常服，未帶儀仗，僅由侍中董允及數(shù)名侍衛(wèi)陪同，親臨督建。他指著熱火朝天的工地，對身邊氣質(zhì)儒雅的許欽（許靖之侄）道：“文休，此地，將是我大漢未來百年文脈所系，英才搖籃！你身為首任‘管學(xué)’祭酒（文官治理門類主官），擔(dān)子重如泰山??！”

許欽深深一揖：“臣惶恐！敢不盡心竭力！只是國學(xué)初立，門類規(guī)劃、師長遴選、生員招募，千頭萬緒……”

劉禪目光如炬，胸有成竹：“朕已有計較。國學(xué)，當(dāng)分五大門庭，如人之五指，各有所長，缺一不可！”他伸出五指，一一闡釋：

“其一，管學(xué)！由卿執(zhí)掌。授治國之道，習(xí)經(jīng)史子集，明律法稅賦，研郡縣治理！培養(yǎng)的是未來州牧郡守、中樞重臣！師長人選，德才兼?zhèn)洌〞詫崉?wù)為首要。除蜀中宿儒，更要延請避亂入蜀的河洛名士、荊襄才俊，甚至……待時局稍定，亦可禮聘關(guān)中、江東飽學(xué)之士前來講學(xué)！眼界，一定要開闊！”

“其二，理學(xué)！”劉禪目光轉(zhuǎn)向蒲元，“此門由蒲卿總攬。何為理？格物致知之理！天工開物之理！授農(nóng)桑水利、營造冶煉、器械巧思！凡有一技之長，能利國利民者，無論出身匠籍、商賈乃至山林隱士，皆可入此門為師為生！蒲卿，朕要你將畢生冶煉之秘、機關(guān)之巧，傾囊相授！更要廣發(fā)招賢榜，為朕網(wǎng)羅天下巧匠奇才！理學(xué)，乃富國強兵之根基！”蒲元抱拳如鐵：“陛下放心！臣定將火候之秘、淬煉之精，傳于后世！天下巧手，一個也漏不了！”

“其三，武學(xué)！”劉禪目光銳利如刀，落在馬謖身上，“幼常，此門由你執(zhí)掌！非僅授弓馬刀槍之術(shù)！更要研習(xí)兵法韜略、山川地理、古今戰(zhàn)例！要教他們懂得為將之道，首在忠勇，次在謀略，更在愛兵如子！幼常，你飽讀兵書，參贊軍機多年，經(jīng)驗教訓(xùn)皆足為后輩鏡鑒。朕望你在此，沉心靜氣，為我大漢，磨礪出真正能運籌帷幄、決勝千里的帥才！”馬謖哽咽領(lǐng)命，眼中燃燒著浴火重生的斗志。

“其四，醫(yī)學(xué)！”劉禪目光溫和而充滿希冀，“此門，將與太醫(yī)署緊密相連。不僅授岐黃之術(shù)，識藥辨方，更要研習(xí)那‘歲察養(yǎng)身’之理，培養(yǎng)通曉內(nèi)外、能防能治的良醫(yī)！師長，便是正在參詳《本草》的國手！未來，朕要這‘醫(yī)學(xué)’門下走出的良醫(yī)，遍布州郡軍營！”

“其五，”劉禪聲音陡然拔高，帶著不容置疑的決斷，“雜學(xué)！”此名一出，眾人皆露疑惑之色。

“何為雜學(xué)？”劉禪目光掃過眾人，“凡不入前四門，然于國于民有大利之能，皆可入此門！善相馬者，可為軍育良駒；精天文歷法者，可司農(nóng)時、測災(zāi)祥；通曉番語胡文者，可通西域、聯(lián)羌胡；擅營造園林者，可美城池、悅民心；乃至精于算賬理財、明察秋毫之吏才，皆可入雜學(xué)之門！不拘一格，唯才是舉！此門祭酒，”他看向一直沉默旁聽、以博物聞名的譙周，“允南（譙周字），由你執(zhí)掌！為朕搜羅天下奇才異能，凡有一技之長，皆為國學(xué)所用！”

五大門類！管學(xué)治世，理學(xué)生財，武學(xué)定國，醫(yī)學(xué)活人，雜學(xué)納奇！這已不再是傳統(tǒng)的官學(xué)體系，而是一個囊括文治武功、百工技藝、奇門異能的超級人才熔爐！許欽、蒲元、馬謖、譙周無不心潮澎湃，深感肩負的使命何其重大。陛下之志，包羅萬象，分明是在為未來一統(tǒng)天下、開創(chuàng)前所未有的盛世，奠定堅實而全面的根基！

“至于朕，”劉禪環(huán)視眾人，朗聲道，“自領(lǐng)國學(xué)‘祭酒’之職！凡國學(xué)大事，朕必躬親過問！朕要這國學(xué)，成為天下英才心之所向，萬般技藝匯聚之巔！”

“陛下圣明！國學(xué)之興，大漢之幸！”眾人齊聲拜賀，聲震云霄。

當(dāng)成都的國學(xué)在夯土筑基，《本草》參詳局在藥香中激辯，太醫(yī)署的框架在理念碰撞中逐漸成形時，千里之外的長安城，在戰(zhàn)爭的間隙里，另一股凝聚人心、扎根關(guān)中的力量，也在諸葛亮的親自推動下，悄然萌發(fā)。

長安城南，原曹魏京兆府學(xué)舊址。雖經(jīng)戰(zhàn)火，主體建筑尚存。此刻，這里張燈結(jié)彩，門楣之上，一塊嶄新的匾額高懸——長安太學(xué)。