對方第一句就叫她“李鐵棍”,這外號只有自己班上的學(xué)生才會(huì)喊。
“你是學(xué)生還是家長?”
“老師你反應(yīng)好慢!”
“我是你可愛的學(xué)生呀~”
“別胡鬧了,有事說事。再亂發(fā)表情包被我查到,你可要倒霉了?!?/p>
“那老師你現(xiàn)在在做什么呀?”
“這跟你有什么關(guān)系?”
“你想知道我是誰?那我開視頻給你看?”
李萌簡直無語,這人是不是有毛病?
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不敢自報(bào)姓名,卻主動(dòng)要求視頻?今天非要看看是誰這么大膽,敢來挑釁班主任的威嚴(yán)。
她按下視頻通話鍵,但謹(jǐn)慎地只開了前置攝像頭——畢竟這會(huì)兒人還泡在浴缸里。
張?zhí)炱娓^,直接用手擋住了前后攝像頭。
想看他?沒門!
其實(shí)他剛才聽語音時(shí),隱約聽到背景里有嘩嘩水聲,才大膽猜測李萌可能在浴室。
一接通視頻,他就捏著嗓子怪聲怪調(diào)地說:“李老師好呀——”
李萌盯著漆黑一片的畫面,一肚子火。
居然耍她?還故意擋鏡頭!
好在對方肯出聲,可這聲音聽著怪里怪氣的,完全認(rèn)不出是誰。
班上學(xué)生的聲音她可都記得清清楚楚。
“你究竟是誰?”她皺著眉又問了一遍。
“李老師,你在洗手間嗎?”
前置攝像頭一開,李萌不小心拍到了門后的掛鉤,上面正掛著自己的衣物。
李萌驚叫一聲,趕緊掛斷了視頻。
糟糕,被他看到了不該看的東西。
“你究竟是誰?”
李萌怒氣沖沖地發(fā)來語音。
張?zhí)炱嫒滩蛔⌒Τ雎暎瑳]想到第一次視頻通話,竟撞見這種場面。更意外的是,平時(shí)在學(xué)生面前嚴(yán)肅的李老師,私下居然喜歡穿印著小豬佩奇的衣物……這反差也太強(qiáng)烈了吧?
不如別叫李萌,改叫“反差萌”算了。
“我是誰重要嗎?”