異常生僻的字音組合,孩子們跟著念,年紀(jì)小的咿咿呀呀,年紀(jì)大一些的也只能囫圇吞棗地跟讀。
但謝均極有耐心,一遍又一遍,反復(fù)地教。偶爾停下來,一對(duì)一地糾正發(fā)音和咬字。
謝喬聽見旁邊又聲音發(fā)出來,偏過頭一看,發(fā)現(xiàn)是阿適在跟著念。她好奇地問:阿適你也想讀書?
阿適認(rèn)真地點(diǎn)頭。
那就過去一起學(xué)吧,你做班長(zhǎng)。謝喬了然,不得不說,真是個(gè)好孩子,有進(jìn)取之心。放在她的原世界,高低得是個(gè)學(xué)霸。
勉力諷誦,晝夜勿置。茍務(wù)成史,計(jì)會(huì)辯治。
郎朗的讀書聲從謝喬的小院里傳出去,孩子們的聲音從一片混沌,到漸漸能聽清楚他們念的到底是什么。
孩子們欣欣向榮,朝氣蓬勃,謝喬甚覺欣慰。這是她謝府君的花朵,以后就是她的官吏。
按計(jì)劃完成日常的工作后,謝喬用[壽命]繼續(xù)往后推時(shí)間。
彈指一揮間,到了年關(guān)了。春節(jié)作為炎黃子孫最重要的節(jié)日,來這個(gè)世界的第一年也不想就這樣荒廢地度過去。
她決定包餃子,全城人一起吃餃子才有年味兒。主要她想吃別的也吃不了,只能退而求其次了。
說到餃子,謝喬很自然就又聯(lián)想到了張仲景。
目前史學(xué)界公認(rèn)餃子就是他發(fā)明的。最開始的餃子只是藥,為了治療凍傷的病人,張仲景將羊肉、辣椒和一些祛寒藥材先煮熟切碎,然后用面皮包成耳朵狀的嬌耳,下鍋煮熟后分給病人。吃到嬌耳、喝到湯,病人渾身開始發(fā)熱,兩耳變暖,從冬至吃到除夕,凍傷便就治好了。后世為了紀(jì)念張仲景,吃餃子便成了春節(jié)期間的習(xí)俗。
張仲景是謝喬發(fā)自內(nèi)心欽佩的人物,她曾讀過張仲景的生平。張仲景父輩曾是朝廷的高官,家境優(yōu)渥。但他卻從小學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù),醫(yī)病救人,后來舉孝廉進(jìn)入官場(chǎng),一度擔(dān)任長(zhǎng)沙郡的太守。
但即使身為太守,身居高位,他依然想著為百姓治病。為了讓更多的患者得到救治,他直接把診所搬到了郡府的大堂,公開坐堂應(yīng)診,名醫(yī)坐大堂就濫觴于此。
為在醫(yī)術(shù)上精益求精,張仲景不辭辛勞,長(zhǎng)途跋涉大量尋訪采集民間藥方,總結(jié)實(shí)驗(yàn),深受一方百姓愛戴。后來嘔心瀝血留下《傷寒雜病論》,造福后世,不負(fù)醫(yī)圣之名。
在漢末這場(chǎng)大亂世中,他依然能堅(jiān)守本心,對(duì)醫(yī)者仁心這四個(gè)字做了最好的詮釋。
如此醫(yī)之圣人,不說招入麾下為自己所用,即使拿[壽命]一直供著,謝喬都愿意。
張仲景發(fā)明餃子之前,餃子還不屬于這個(gè)時(shí)代,除了謝喬,沒有人會(huì)。
其實(shí)謝喬也不會(huì),她沒自己下手包過,只是看到過豬跑。但基本原理是懂的,只需要傳授給劉嬸他們。