如果是個身體素質(zhì)特別好的,有靈希跟著,累了可以讓靈希馱著。
可這孩子身體素質(zhì)太差,經(jīng)不起折騰。
兩個女奴經(jīng)常帶他去孕嬰部玩,可他是老大,那些孩子太小,而那些大肚子孕婦更是重點保護對象,生怕被誰沖撞了,也限制了他的行動,讓他感覺束手束腳,還是跟著娘親一起到處跑有意思。
所以樊曉曉真正放心不下的,就是這小子。
為了訓(xùn)練他的獨立性,不讓他太粘自己,樊曉曉便搜腸刮肚地給他講童話故事。
為了自己不在他身邊時,也有故事陪著他,樊曉曉又將這些故事寫下來,匯集成一個小冊子,讓兩個女奴學(xué)習(xí)。
兩個女奴也學(xué)會了簡單的識字,如果上面有不認(rèn)識的字,就來請教樊老師。
樊曉曉特意留了一大部分新故事,讓樊破虜去找兩個女奴講給他聽。
可樊破虜只聽了一次,就不愿意再聽了。
“為什么?”
樊曉曉不解,兩個女奴基本上已經(jīng)將那些故事看懂了,不認(rèn)識的字也教給她們了,沒道理講不好。
“哎呀,她們笨死了,沒有娘親講的好聽,我就要聽娘親講故事!”
樊破虜很委屈,他覺得自己已經(jīng)很聽話了,娘親讓自己去找女奴講故事,自己就去找她們,可她們講的是什么?
除了讓自己想睡覺之外,自己根本不知道她們在講什么。
“破虜,她們是女奴,平時要做很多工作,沒有時間好好學(xué)習(xí),所以講故事的水平可能差了一點??伤齻兪窃蹅兊呐鋈ヒ院笠彩窃蹅兊哪樏?,所以咱們不能嫌棄她們,而是要讓她們多一點學(xué)習(xí)機會,對不對?”
“嗯?!?/p>
樊破虜覺得娘親說的很有道理,連連點頭。
“娘親說過,學(xué)習(xí)沒什么大不了的,就是要多多練習(xí),熟能生巧,對不對?”
“嗯?!?/p>
樊破虜仍然點頭,可是這和自己有什么關(guān)系?
“你看,她們平時沒時間去學(xué)校上課,所以認(rèn)識的字不多,講故事也不夠生動,咱們是不是應(yīng)該多給她們一些機會?”
“嗯?!?/p>
樊破虜?shù)狞c頭頻率慢了下來,他已經(jīng)意識到有些不對勁了。
“那么,咱們是不是應(yīng)該多讓她們給你講故事呢?如果她們講得不好,你可以指出來,她們講故事的水平就會得到提高,你將來就會聽到更多有趣的故事了?!?/p>
“可是,娘親,為什么你不給我講故事了呢?那樣就不用管她們會不會講故事了?!?/p>