她的聲音有些發(fā)顫,帶著西北口音的普通話在空曠的走廊里格外清晰,尾音還微微上揚(yáng),像小時(shí)候喊阿爸回家吃飯時(shí)的語氣。
孫教授回過頭,她趕緊把書包拽到身前,手指緊緊攥著書包帶,“那個(gè)‘邏輯斯蒂增長(zhǎng)’里的‘環(huán)境容納量’,我還是不明白,能不能再講一遍?”
說完這句話,她的臉?biāo)查g紅了,從臉頰一直紅到耳根,連耳朵尖都發(fā)燙。
她的手指無意識(shí)地?fù)钢鴷系膸ё?,那根帶子已?jīng)被她摳得起了毛邊。
她不敢看老師的眼睛,盯著自己的鞋尖——這雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋是奶奶阿古拉在鎮(zhèn)上的集市買的,鞋底已經(jīng)有些磨損,她卻一直舍不得穿,今天是第一次穿來上課。
孫教授推了推鼻梁上的黑框眼鏡,鏡片反射著走廊頂燈的光。
他打量著眼前這個(gè)姑娘,個(gè)子不算高,頭發(fā)扎成一個(gè)簡(jiǎn)單的馬尾,額前的碎發(fā)被汗水濡濕,貼在皮膚上,可眼睛卻亮得很,像戈壁灘上夜晚的星星,帶著一種不認(rèn)輸?shù)膱?zhí)拗。
他記得她,每次上課都坐在前排,筆記記得特別認(rèn)真,有時(shí)候他提問,她雖然不舉手,卻會(huì)把身子往前傾,眼神里滿是渴望。
“走吧,去辦公室?!?/p>
孫教授笑了笑,眼角泛起細(xì)密的皺紋,像被風(fēng)拂過的沙紋。
他的聲音很溫和,沒有一點(diǎn)不耐煩,拾穗兒懸著的心突然就放了下來,剛才發(fā)緊的喉嚨也松快了些。
孫教授的辦公室朝北,窗外對(duì)著學(xué)校的圍墻,光線有些昏暗,空氣中飄著淡淡的墨香和舊紙張的味道。
靠墻的書架上堆滿了生態(tài)學(xué)專著和期刊,書脊上的字有的已經(jīng)褪色,最上面一層還放著幾個(gè)玻璃罐,里面泡著植物的標(biāo)本。
窗臺(tái)上的綠蘿長(zhǎng)得郁郁蔥蔥,藤蔓垂下來,葉子上還掛著水珠,應(yīng)該是剛澆過水。
孫教授拉過一把木椅子放在桌前,“坐吧,別站著?!?/p>
他自己則坐在對(duì)面的椅子上,從抽屜里取出一疊草稿紙,又拿出一支鉛筆,筆桿上還印著學(xué)校的?;铡?/p>
“哪里不明白?你說具體點(diǎn),咱們慢慢說?!?/p>
孫教授把草稿紙推到拾穗兒面前,語氣和藹得像隔壁的老爺爺,拾穗兒緊張的情緒又松了些,她慢慢坐下,椅子腿在水泥地上蹭出輕微的“吱呀”聲。
她小心翼翼地從書包里掏出筆記本,封面是淺藍(lán)色的,邊角已經(jīng)有些卷邊,這是她高中時(shí)用剩下的,她舍不得扔,又接著用來記大學(xué)的筆記。
她翻開筆記本,找到記著“邏輯斯蒂增長(zhǎng)”的那一頁,這一頁密密麻麻寫滿了字,有的地方用藍(lán)色筆寫,有的地方用紅色筆標(biāo),還有她自己畫的歪歪扭扭的曲線——她試著模仿教授在黑板上畫的S型曲線,可畫出來的線條卻像戈壁灘上起伏的沙丘,一點(diǎn)都不平整。
“這里,”她的指尖輕輕點(diǎn)在一個(gè)公式旁,指尖因?yàn)榫o張而有些發(fā)涼,“書上說環(huán)境容納量是種群在特定環(huán)境中的最大承載量,可是為什么。。。。。?!?/p>
她頓了頓,眼睛盯著草稿紙,像是在尋找合適的詞語,“為什么是一個(gè)固定的數(shù)值呢?自然界的條件不是一直在變化嗎?就像我們家鄉(xiāng),有時(shí)候下雨多,草就長(zhǎng)得好,羊就能多養(yǎng)幾只;有時(shí)候旱得厲害,草都枯死了,羊就要少養(yǎng),甚至要賣掉一些。。。。。?!?/p>
說到家鄉(xiāng),她的聲音低了些,眼神也柔和了些,仿佛又看到了家鄉(xiāng)的草原和羊群。
孫教授眼中閃過一絲驚訝,他接過筆記本,仔細(xì)端詳著那些批注,紅色的問號(hào)、藍(lán)色的注釋,還有旁邊畫的小羊圖案——她在“種群數(shù)量”旁邊畫了一只簡(jiǎn)筆畫的小羊,羊角還是歪的。
這個(gè)姑娘不只是在“不理解”,她是在“思考”,在把書本上的知識(shí)和自己的生活聯(lián)系起來,這比單純的記筆記難得多。
“問得好。”
孫教授抽出鉛筆,在草稿紙上畫了一個(gè)坐標(biāo)系,X軸標(biāo)上“時(shí)間”,Y軸標(biāo)上“種群數(shù)量”,“我們先從指數(shù)增長(zhǎng)說起,就是這個(gè)J型曲線,它假設(shè)環(huán)境里的資源是無限的,沒有天敵,沒有疾病,種群數(shù)量會(huì)一直漲。。。。。?!?/p>