她俯身去撿那幅畫,聲音輕得幾乎要散在風(fēng)里:“陳陽,你怎么不先跟我商量呀?我……我從來沒在那么多人面前講過話,肯定會(huì)搞砸的?!?/p>
“怎么會(huì)搞砸?”陳陽的語調(diào)沉穩(wěn),目光如秋日晴空般明澈,“上次班會(huì)你分享支教故事時(shí),連最坐不住的男生都安安靜靜聽著——你走過的路,看過的風(fēng)景,就是最生動(dòng)的演講。那些真實(shí)的情感和經(jīng)歷,比任何技巧都更能打動(dòng)人心?!?/p>
拾穗兒將畫緊緊護(hù)在胸前,低頭望著地上被斜陽拉得細(xì)長的影子,仿佛看見了自己那些隱秘而珍貴的過往正靜靜鋪展。
陳陽的話語像一顆投入湖心的石子,在她心底漾開層層波紋——戈壁灘上裹著沙粒的風(fēng),奶奶撿鐵渣時(shí)磨出毛邊的手套,村長推著舊自行車在雨中蹣跚的背影,張教授在泥澤中推車的堅(jiān)決,還有小娟將畫塞進(jìn)她手里時(shí)亮晶晶的眼睛……這些記憶如暖流般涌上心頭,讓她眼眶發(fā)熱,卻又生出一種踏實(shí)的力量。
“可我要是緊張得在臺上說不出話,反而給班級丟臉怎么辦……”
她輕聲嘟囔著,指尖無意識地摩挲著畫紙邊緣,那里已經(jīng)起了細(xì)密的毛邊。
陳陽看著她緊繃的側(cè)臉,突然笑了,從口袋里掏出一顆水果糖,剝了糖紙遞給她:“我第一次主持班會(huì)時(shí),緊張得聲音都發(fā)抖,手里攥著稿子,汗把紙都洇濕了。后來我發(fā)現(xiàn),只要把臺下的人當(dāng)成朋友,把想說的話講出來就好——你不用刻意準(zhǔn)備,就講你的故事,講你從戈壁走到這里,有多不容易,講你想幫更多孩子的心愿?!?/p>
他把報(bào)名表塞進(jìn)拾穗兒手里,指尖輕輕碰了碰她的手背:“我相信你,真的。要是你怕忘詞,我可以當(dāng)你的聽眾,每天陪你練。”
拾穗兒捏著那顆甜絲絲的水果糖,又看了看陳陽真誠的眼睛,心里的猶豫像被陽光曬化的雪,慢慢消散了。
她點(diǎn)了點(diǎn)頭,聲音帶著點(diǎn)不確定,卻又透著股堅(jiān)定:“那……那我試試,要是練得不好,你可別笑話我?!?/p>
“絕對不笑?!?/p>
陳陽舉起手,像個(gè)孩子似的保證,眼睛彎成了月牙,“放學(xué)后我在圖書館三樓等你,那里人少,適合練習(xí)?!?/p>
那天放學(xué)后,拾穗兒抱著筆記本去了圖書館。陳陽已經(jīng)找好了位置,靠窗的桌子上放著一杯溫?zé)岬臋幟仕?,杯壁上凝著水珠?/p>
他把筆記本攤開,拿出一支筆:“你先說說,想從哪里開始講?”
拾穗兒坐在他對面,指尖劃過筆記本的空白頁,慢慢開口:“我想從戈壁的風(fēng)開始講,那里的風(fēng)很大,能把寫在沙地上的字吹走,卻吹不走我想讀書的心……”
她一邊說,一邊回憶著小時(shí)候趴在鎮(zhèn)中學(xué)后窗蹭課的日子……
冬天的風(fēng)從窗戶縫里鉆進(jìn)來,凍得她手指僵硬,卻還是死死攥著小石子,在窗臺上寫老師講的生字;
夏天太陽曬得玻璃發(fā)燙,她把臉貼在上面,燙得疼,卻舍不得移開,生怕錯(cuò)過一個(gè)知識點(diǎn)。
陳陽聽得很認(rèn)真,手里的筆在紙上記著關(guān)鍵詞,時(shí)不時(shí)抬頭看她:“這里可以加個(gè)細(xì)節(jié),比如你蹭課時(shí),有沒有被學(xué)校的人發(fā)現(xiàn)過?當(dāng)時(shí)心里是什么感覺?”
拾穗兒的指尖頓在筆記本上,思緒一下子拉回十二歲那個(gè)冬天的午后。
那天她照舊蹲在鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)樓后墻的窗下,耳朵貼在冰涼的玻璃上,生怕漏過老師講的每一個(gè)字。
窗臺上擺著她用撿來的煙盒紙訂成的小本子,手里攥著半截鉛筆頭,正飛快地抄著黑板上的數(shù)學(xué)公式,鉛筆尖太鈍,寫出來的字又粗又模糊,她卻看得格外認(rèn)真。
“嘩啦——”
窗戶突然被推開,一陣?yán)滹L(fēng)灌進(jìn)來,拾穗兒嚇得一哆嗦,鉛筆頭“啪嗒”掉在地上。
她慌忙想去撿,一雙沾著些許灰塵的黑布鞋停在了她面前,鞋邊還沾著幾片干枯的梧桐葉。
“你這娃,咋蹲在這兒?”