家長席中,圖書館的李阿姨不顧旁人目光,使勁地朝她揮著手,臉上是如同自家孩子出息了般的自豪與激動。
而她最好的姐妹們——蘇曉、楊彤彤、陳靜,更是擠在了觀眾席最前排,高高舉著不知何時準(zhǔn)備好的、用亮彩筆寫著“穗兒加油!戈壁之光!”的牌子,對著她擠眉弄眼地做著鼓勵的手勢。
她的目光不由自主地投向畢業(yè)生隊伍的末尾,陳陽就站在那里,身姿挺拔如白楊。他沒有像姐妹們那樣激動外露,只是目光沉靜而專注地追隨著她,那眼神里盛滿了化不開的溫柔、毫無保留的支持,還有一種與她同赴未來的堅定。
就在這一刻,拾穗兒心中所有的緊張與忐忑,都奇異地平復(fù)了下來。
她不是一個人在戰(zhàn)斗,她的身后,站著師長,站著摯友,站著那個決定與她同行的人。
她走到發(fā)言臺前,調(diào)整了一下話筒的高度。開口時,聲音清亮而沉穩(wěn),透過優(yōu)質(zhì)的音響系統(tǒng),清晰地傳遍了體育館的每一個角落。
“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們、叔叔阿姨們,大家上午好。”
簡單的開場白后,她稍稍停頓,目光掃過臺下數(shù)千張面孔,繼續(xù)說道:“在這個充滿榮耀和希望的時刻,站在京科大學(xué)畢業(yè)典禮的發(fā)言臺上,我不想過多談?wù)摽凕c和榮譽,那些只是過去的注腳。我更想和大家分享一片遠(yuǎn)方的土地,以及它賦予我的使命——那是我出生的地方,廣袤而貧瘠的戈壁灘?!?/p>
她的聲音帶著一種引人入勝的魔力,將所有人的思緒帶向了遠(yuǎn)方。
“那里的沙棗樹,每年深秋會結(jié)滿紅彤彤的小果子,甜味中總是帶著一絲獨特的澀,就像我此刻的心情,對母校、對京城有萬般不舍,但對即將踏上的歸途,又無比堅定。”
她動情地回憶起大一那個暑假,她回到戈壁,看到孩子們在漏風(fēng)的土坯房里,握著短得幾乎捏不住的鉛筆頭,趴在破舊的桌椅上,依然無比認(rèn)真地書寫著歪歪扭扭的漢字,那雙雙清澈的眼睛里,充滿了對知識的渴望,也寫滿了環(huán)境局限下的無奈。那個畫面,像一根刺,深深扎進了她的心里,也催生了最初“戈壁助學(xué)計劃”的萌芽。
她說到自己抱著那份稚嫩卻充滿熱情的計劃草稿,忐忑地敲開張教授辦公室的門。那位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)者,沒有絲毫輕視,而是戴上老花鏡,用紅筆一字一句地幫她斟酌,當(dāng)圈出“教育,是照亮戈壁最深處的光”這句話時,張教授眼中閃過的贊賞與支持,讓她備受鼓舞,師生二人甚至一路討論修改到深夜。
她提起圖書館的李阿姨,總是能“恰好”地幫她找到最需要的參考文獻,那本厚厚的《西部教育發(fā)展報告》的扉頁上,李阿姨用娟秀的字跡寫著:“丫頭,戈壁的孩子需要你,阿姨幫你找了些資料,加油!”這默默的關(guān)懷,如同冬日暖陽。
第40章典禮
她感謝她的室友們:外向的蘇曉為了給助學(xué)計劃募捐,在熙攘的街頭喊啞了嗓子;細(xì)心的楊桐桐熬夜為戈壁的孩子們織了一打又一打厚實的圍巾手套;而沉靜的陳靜,則在她因為壓力巨大而失眠的夜晚,陪她在操場上走了一圈又一圈,只說一句:“穗兒,不管你做什么選擇,我們都在你身邊?!?/p>
講到這里,拾穗兒的聲音有些哽咽,她停頓了一下,努力平復(fù)情緒,目光再次掃過舞臺上方那枚莊嚴(yán)的?;眨曇糇兊酶訄远ǎ骸耙苍S有人會問,從京科這樣的頂尖學(xué)府畢業(yè),留在京城,你會有無數(shù)種看似更輕松、更光鮮的可能,為什么偏偏要回到那片許多人眼中貧瘠落后的戈壁?”
她自問自答,眼神清澈而明亮:“因為,那里不僅有奶奶蒸的沙棗糕里那份獨特的煙火氣,更有孩子們拉著我的衣角,說‘拾穗兒姐姐,京科大學(xué)是什么樣子?我們以后也想看看’時,那份沉甸甸的期待。更因為,在京科四年,‘明德精工’的校訓(xùn),特別是‘立己達人’的精神,已經(jīng)深深烙印在我的心里。它讓我真正明白,個人的成長固然重要,但真正的價值,在于能否用這成長的力量,去溫暖、去照亮更多的人,尤其是那些身處困境卻依然懷揣夢想的孩子們?!?/p>
“今天,我從京科畢業(yè),但這絕不是結(jié)束,而是一個嶄新的開始?!?/p>
她擦去不知不覺滑落眼角的淚水,臉上綻放出充滿憧憬的笑容,“我要回到戈壁,盡我所能,蓋起明亮溫暖的校舍,讓那里的孩子們能踩著知識的階梯,走出沙漠,去看更廣闊的世界。同時,我也想用我的行動告訴所有人,我們京科人的足跡,既可以留在前沿的實驗室、繁華的寫字樓,也同樣可以、而且應(yīng)該,深深烙印在需要我們的地方——在戈壁的風(fēng)沙里,在邊疆孩子們的書本間,在祖國最需要播撒希望的土地上!”
話音落下,短暫的寂靜之后,是如同雷鳴般席卷全場的掌聲!這掌聲持久而熱烈,充滿了敬意與感動。
許多家長和老師眼中都閃爍著淚光,為這個年輕女孩的純粹、堅韌和博大情懷所深深觸動。
接下來的頒證環(huán)節(jié),當(dāng)拾穗兒走到臺前,從張教授手中莊重地接過那本象征著她四年汗水與智慧的畢業(yè)證書和學(xué)位證書時,她向著恩師,向著母校,深深地、虔誠地鞠了一躬。