年級(jí)較高但潛力有限組:重點(diǎn)在于“鞏固現(xiàn)有水平”和“培養(yǎng)輔助能力”(如裁判、場(chǎng)地維護(hù)、數(shù)據(jù)記錄),讓他們?cè)诓績(jī)?nèi)找到歸屬感和價(jià)值,同樣為網(wǎng)球部做貢獻(xiàn)。
凌羽真為每個(gè)小組都制定了詳細(xì)的周訓(xùn)練計(jì)劃,并挑選了其中幾位看起來比較沉穩(wěn)的二年級(jí)生作為小組長(zhǎng),協(xié)助帶領(lǐng)練習(xí)。他自己則穿梭于各個(gè)場(chǎng)地之間,耐心地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
“手腕再固定一點(diǎn),用身體的力量帶動(dòng)。”
“注意看球,不要急著揮拍?!?/p>
“這個(gè)步法很好,保持這個(gè)節(jié)奏。”
他的指導(dǎo)總是簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn),語氣溫和,讓即使是最緊張的新部員也能放松下來,努力改進(jìn)。
神教練站在場(chǎng)邊,看著在非正選隊(duì)員中忙碌的凌羽真,那個(gè)清瘦的身影卻仿佛有著巨大的能量,將原本有些散漫的非正選訓(xùn)練組織得井井有條。他能看到那些原本眼神迷茫的部員,在得到針對(duì)性指導(dǎo)后,眼中重新燃起的光彩和進(jìn)步的喜悅。
神教練(內(nèi)心獨(dú)白):‘這個(gè)凌羽真……真是個(gè)不可思議的孩子。不僅天賦異稟,更有如此的責(zé)任心和遠(yuǎn)見。他能看到冰帝的未來,并愿意為之默默耕耘。跡部是光芒萬丈的王者,而他……是潤(rùn)物無聲的基石。有他在,冰帝的根基會(huì)越來越穩(wěn)?!?/p>
這章沒有結(jié)束,請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁繼續(xù)閱讀!
然而,欣慰之余,一絲擔(dān)憂也浮上心頭。他環(huán)顧偌大的球場(chǎng),目光掃過那些雖然努力但天賦明顯有限的身影,最終落在寥寥無幾的正選隊(duì)員,尤其是那幾個(gè)耀眼的一年級(jí)天才身上。
神教練(內(nèi)心憂慮,輕輕嘆了口氣):‘凌羽的方案再好,也需要有潛力的材料來雕琢。目前看來,真正能稱得上‘好苗子’的,還是太少了啊。跡部、凌羽、忍足、慈郎、向日、宍戶……這一屆的一年級(jí)確實(shí)驚艷,但二年級(jí)中能挑大梁的卻幾乎沒有。瀧更多是技術(shù)型,日吉、鳳、樺地他們還太小……網(wǎng)球部的傳承,不能只靠一屆天才。未來的梯隊(duì)建設(shè),壓力依然巨大?!?/p>
凌羽真似乎察覺到了教練的目光,他安排好一個(gè)小組的練習(xí)后,走了過來,額上帶著細(xì)密的汗珠。
“教練,您覺得這樣的安排還可以嗎?”他恭敬地問。
神教練看著眼前這個(gè)沉靜的少年,將擔(dān)憂壓下,難得地露出了一個(gè)極淡的、帶著贊許的笑容:“做得很好,凌羽。辛苦你了。你的工作,對(duì)網(wǎng)球部非常重要?!?/p>
凌羽真微微躬身:“這是我應(yīng)該做的?!彼D了頓,看向那些正在努力訓(xùn)練的部員,輕聲道,“我相信,只要方法得當(dāng),給予足夠的耐心和機(jī)會(huì),他們之中,一定會(huì)有人脫穎而出,成為支撐冰帝未來的力量?!?/p>
神教練看著凌羽真眼中那份與他年齡不符的篤定和包容,心中的憂慮似乎被驅(qū)散了一些。或許,這個(gè)少年帶來的,不僅僅是訓(xùn)練方法的改變,更是一種信念的傳遞。冰帝的王者之路,既需要跡部那樣開拓疆域的雄主,也需要凌羽真這樣默默培育沃土的守護(hù)者。而好的球員,或許就會(huì)在這片被精心澆灌的土壤中,悄然生長(zhǎng)出來。
跡部景吾將這一切看在眼里,在一次正選會(huì)議后,他當(dāng)著所有人的面對(duì)凌羽真說:“凌羽,你把本大爺?shù)耐鯂蚶淼镁袟l。看來把你放在這個(gè)位置,是再正確不過的決定?!?/p>
凌羽真平靜回應(yīng):“這是我應(yīng)該做的,跡部。大家的努力才是關(guān)鍵?!彼幕卮饻睾停鎸?duì)著大家感激的目光,他一邊從容微笑,又不忘照顧旁邊瞌睡的慈郎…
喜歡網(wǎng)王:國王的左膀右臂之一請(qǐng)大家收藏:()網(wǎng)王:國王的左膀右臂之一