崔澤語還是沒有忍住提出不同的意見:“這是她本來要做,不管換了誰,都會想到這一點(diǎn)。沒有什么好夸獎的?!?/p>
“也許吧?!?/p>
陳詠治沒有反駁。
兩人結(jié)束談話各自離開。
在回去的路上,崔澤語把陳詠治的話掛在心上。
他調(diào)轉(zhuǎn)方向,朝著機(jī)構(gòu)駛?cè)ァ?/p>
在機(jī)構(gòu)的檔案室內(nèi),翻出聞天早年檔案來。
這里全部是有關(guān)于聞天晴的演講,匯報,評估,以及個案還有一些優(yōu)秀的案例。
她所講的東西都很有特點(diǎn),她沒有優(yōu)秀的演講稿,有的是她在經(jīng)歷過程中,所面對以及發(fā)生的趣事。
其中有一張照片很能打動人。
崔澤語對這個評估很有印象,這是他剛回國,被父母丟在這個機(jī)構(gòu)鍛煉。
那時候,他還是跟在部長下面的新人,帶著幾分傲氣。
那時候部長帶他來評估會場,他就靠在會議室外面聽著里面的演講,以及透過搬開的窗簾,看到就是這張照片。
那是一個小孩子黝黑的模樣,帶著儒慕之情的目光拉著紅色馬甲里的人。
照片里社工低頭看去,因?yàn)槭菑谋澈笈恼?,孩子的樣子拍得很清楚,社工只有后背?/p>
沒有想到這個社工居然是聞天晴。
他記得那次評估,他們機(jī)構(gòu)評分是遙遙領(lǐng)先。
沒有想到會是聞天晴。
崔澤語就奇怪,這樣的人,到現(xiàn)在為什么還是一個小小的社工。
后來陳詠治告訴他,是聞天晴很喜歡基層工作,她喜歡辦實(shí)事,希望入戶,希望跟一些形形色色的人來往交談。
要是讓她做督導(dǎo),寫文字,做評估,演講等等,她恐怕堅持不了多久。
她并不喜歡這類文字的形式的工作。
崔澤語剛把材料放回原位,他的手機(jī)鈴聲就響了起來。
是陳詠治。
他還奇怪陳詠治這個時候,打他電話是做什么?
手機(jī)里傳來陳詠治的聲音:“崔部,方才有件事情忘記跟您提一下。我這邊的工作基本穩(wěn)定了,我想要調(diào)到固應(yīng)鎮(zhèn)?!?/p>
崔澤語立馬道:“不用,固應(yīng)鎮(zhèn)有新人了。你安心在自己的崗位上。”