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第3章 一個學生能干什么事？（第2頁）
王代表不免有些無奈的說：“只有兩，唉，或者說一套?！?/p>
“采用和025級相同的魚雷艇?！?/p>
“主要是發(fā)射魚雷，震懾力度完全不夠。”
“但是是由海沫市研究所的馮所長設(shè)計的。”
“推動的可能性很大。”
“是嗎？”話筒中的聲音更顯得疲憊了。
“唉，你再盡力吧?！?/p>
“現(xiàn)在軍隊處于緊張時期，花錢一定要節(jié)約。”
“但最關(guān)鍵的還是戰(zhàn)斗力和威懾力的問題。”
“至于，唉，你先盡力吧。”
“是！”在王代表說完后，話筒那邊就掛斷了電話。
他返回崔主任的辦公室。
一進來就對崔主任點點頭。
“你學生叫什么。”
“張文?！贝拗魅魏芄麛嗟幕卮鸬?。
“嗯，那就沒錯了。”
“我查詢過了，你學生的擎天裝備制造廠確實具備相應的資質(zhì)。而且，是海陸空三軍全部的生產(chǎn)資質(zhì)?！?/p>
王代表長嘆了口氣。
“真的？”
崔主任瞪大了眼睛。
他之前還認為張文家里就是一家小的民營機械廠。
結(jié)果突然告訴他現(xiàn)在是個可以制造全軍武器的裝備制造廠。
他一口氣差點沒上來。
“沒錯，不過現(xiàn)在的擎天裝備制造廠，現(xiàn)在已經(jīng)有二十多年沒有過采購了?！?/p>
王代表說道。
“怪不得?！贝拗魅稳粲兴嫉恼f。
“但是，就算他有資質(zhì)，他也沒有能力。”
王代表繼續(xù)說道。
“他只是個大學生。”
“即使你很看重他，潛力也只是潛力?！?/p>
“我相信，如果再過二十年，他的話就會有分量了。”
