"倫敦盛夏,陽光明媚。
lse的課程安排接近尾聲,夏季學(xué)期的論文提交已經(jīng)完成大半。圖書館里仍有人來人往,但節(jié)奏不像考試周那樣緊繃了。
這學(xué)期偏重公司治理與資產(chǎn)結(jié)構(gòu)。沉紀(jì)雯還報了兩門地產(chǎn)金融方向的選修課,教授大部分來自實務(wù)界,常會提起當(dāng)下市場的走向。
她并不把這些當(dāng)作任務(wù)式的功課完成。每次聽到香港的個案提起,她都會格外認(rèn)真,筆記多記兩頁。
她一直留意香港的數(shù)據(jù)。
這個時點,地價在低位橫盤,資金信心仍然不足。很多舊地塊乏人問津,新盤預(yù)售也不敢大張旗鼓。
但她也看得出來,整體的大腳步其實已經(jīng)回來了。動靜很輕,但排得很深。
這會兒她還剩最后一堂專業(yè)課的論文未交。
論文寫了快兩周。數(shù)據(jù)池是她自己一點點擴(kuò)出來的,每一次跑出來都要再推一遍,才敲定最適配的走向。
在寫到資金拆分時,她卡了一下。
不是沒思路。她前后跑過兩組數(shù)據(jù),本來打算用浮動利率做基底,但總覺得在當(dāng)前市場環(huán)境下不夠扎實。
她停下鍵盤,看了眼書桌對面。
沉?xí)r安正低頭看一沓傳真,手邊放著那支黑色鋼筆,翻頁安靜,沒發(fā)出聲。
她想了想,還是輕聲開口:“你有時間嗎?”
他正看得專注,慢了一拍才抬頭:“怎么?”
“想聽聽你的意見?!?/p>
她把電腦轉(zhuǎn)了個向,用筆指著那一處:“如果是做實際操作,這塊會有人全押浮動嗎?還是通常會拆開鎖掉一部分?”
他放下手中的紙,仔細(xì)看了一分鐘。
“看對沖方式吧。一般這段做得多的人,不會全押浮動,都會把一部分拆出來對沖掉?!?/p>
說著從抽屜抽了張白紙,拿起筆畫了一個簡單的資金拆分框架示意,轉(zhuǎn)過去給她。
“你看看?!?/p>
她接過,放到桌上認(rèn)真分析,沒有急著再問。
這個方案的確實用性強(qiáng),參考價值很大。但是如果全用上,整篇論文結(jié)構(gòu)得跟著變,尤其是后段有幾組數(shù)據(jù)可能會被帶歪。
她抬頭看他:“謝謝,幫了很大忙。”
他“嗯”了一聲,幫她把電腦扶回原位,拿起剛才看到一半的傳真過了兩行字,又低聲開口:“能有用就好?!?/p>
沉紀(jì)雯的注意力已經(jīng)重新回到屏幕上。聞言彎了彎嘴角,隨口道:“以后遇到難題還得問你。”