1收獲祭的第一個夜晚逐漸爬上天空,有的地方靜謐而祥和,有的地方則熱鬧非凡。
巴比魯斯的教師們正在連夜工作著,不僅要負責統(tǒng)計分數的情況,還要負責救助學生。
在學生睡覺的時候,教師們的工作才剛剛開始呢。
是的,教師不僅需要及時撈回棄權的學生,包括那些來不及求救的學生。
毛莫老師再一次將陷入幻覺的學生救出來之后,看向周圍其他仍然陷入幻覺的學生,心里感到一陣擔憂。
“數量也太多了吧……感覺快跟不上救援的速度了。
”歐里亞斯·歐茲瓦爾將樹枝丟到地上,同時問著下一波需要救助的學生在哪里這種問題。
隨著樹枝在地上朝著某個方向之后,其他剛剛歇了一會的教師就像箭一樣飛出去了。
等到傳來簡訊說成功找到之后,歐里亞斯·歐茲瓦爾才回答道,“畢竟是第一個晚上呢,我有預感數量不會很少。
”接著他再次丟下樹枝,但這次丟下去的樹枝一開始還好好的立著,接著便是遲遲不肯掉下來。
歐里亞斯·歐茲瓦爾有些疑惑地低頭去看,這時候樹枝才開始活動,但是遲遲找不到準確的方向。
歐里亞斯·歐茲瓦爾:?“啊,說出現就出現了呢,無法左右的因素。
”他有些頭疼地說,接著加強了家系魔術的強度,在這樣的程度下,樹枝才緩緩地落在一個方向。
剩下在場的其他教師對視了一眼,接著有些謹慎地朝著樹枝所指的方向靠近。
“咦?學生怎么都躺在地上?!”“只是普通的昏睡過去了!先帶回去吧!”毛莫老師看著地上一陣拖沓的痕跡,心里隱隱感覺到事情不太對。
這種痕跡感覺像什么很龐大的魔獸,但是既然有魔獸的話為什么卻沒有傷害到學生。
而且蘇姬老師應該也沒有往這里面放什么太過頭的東西吧。
歐里亞斯·歐茲瓦爾也有同樣的預感,他的神情開始有些嚴肅,“再往前看看吧,跟著那個痕跡走如何呢?”于是他們順著拖沓的痕跡繼續(xù)往前走,又發(fā)現了幾名學生。
同樣是四腳八叉東倒西歪地躺著,周圍的景象幾乎和剛剛看到的差不多。
“接下來的路讓我和伊芙利特老師先去吧,其他人先把學生帶回去,然后根據情況再看看是否需要增援。
”歐里亞斯·歐茲瓦爾提議道。
“是啊,可不能大意呢。
”伊芙利特老師也同意道,然后蹲下來看了看拖沓的痕跡,“看起來很不得了呢。
”于是兵分兩路,歐里亞斯·歐茲瓦爾和伊芙利特向前繼續(xù)走著,沒走幾步就聞到了一些血液的氣味。
難道有學生受傷了?伊芙利特老師的火焰已經蓄勢待發(fā),他已經準備好等下一瞬間從魔獸或者植物的手里救下學生了。