1安洛瑟接完電話回來之后先看到的就是趴在桌子上好像睡著了的xx。
是不是身體不舒服?毫無察覺的安洛瑟于前紳士地拍了拍你的肩膀。
“xx?”他看見你晃晃悠悠地抬起頭,然后悶悶地應(yīng)了一聲。
“要不今天就先到這里吧,你看著狀態(tài)…有點不對?”此時此刻,判斷力很強的安洛瑟已經(jīng)開始察覺到你身上的不對勁,于是試探性地開口。
“突然感覺好沒勁啊。
”剛剛醒過來的你意識還沒有完全被惡周期的情緒占領(lǐng),忍著強烈的眩暈,你低聲罵了一句。
“我出去了。
”你猛地站起來然后走了出去。
這次的惡周期并沒有收獲祭那時候那么好控制,你的身體行動和心理行動完全是分開了的。
你心里覺得這樣做不對,可是你的身體行動的比你還要快。
而且隨著時間的延長,你的心理逐漸理解了身體的那股沖動。
按照原本的安排這時候你應(yīng)該去上課的,可是你選擇了翹課。
于是你大搖大擺地跑到庭院召喚出使魔
禍昧角狼然后躺在它身上曬太陽。
對呢對呢,說到冬天最喜歡的就是曬太陽呢。
就是周圍有點吵,老是有些惡魔想來找你搭話。
好像是因為你干啥了?你煩的不行,隨手造出幾個水泡泡把那些惡魔關(guān)在里面就接著休息了。
2靠譜的安洛瑟在你走出教室之后就明白了一切,你好像進入了惡周期。
但是為了避免刺激到你,他甚至確保你離開教室才急匆匆地跑去教室辦公室尋求幫助。
當(dāng)然也沒忘記告訴班上其他人。
剛好卡魯耶格老師和巴拉姆老師兩個人湊在一起聊天,有這兩位比較靠譜的教師在,安洛瑟松了一口氣,接著陳述了剛剛自習(xí)室發(fā)生的事情。
“一天都不能消停了是吧……”卡魯耶格老師頭痛地合上了書本,臉色一如既往地臭。
坐在對面的巴拉姆老師則寬慰了一下卡魯耶格老師,接著問安洛瑟是否知道你的行蹤。
安洛瑟搖了搖腦袋,巴拉姆老師思索著開口,“根據(jù)記錄,這好像是xx第三次在學(xué)校里面惡周期了呢…鑒于她之前的行為推斷,這孩子應(yīng)該不會有太多的問題吧,找到人就好了。
”“希望如此吧。
”卡魯耶格老師嘖了一聲,隨后站起來準(zhǔn)備去處理你的事情。