下朝后,朱慈烺轉(zhuǎn)回后宮。
這時(shí)御前太監(jiān)過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn):“皇爺,今夜把奏本送到哪個(gè)宮里?”
出征半年,落下了不少公務(wù),每天又有新的奏本來(lái),朱慈烺每天都會(huì)花時(shí)間翻閱以前的奏疏。
但妻妾不能不安慰,朱皇帝要對(duì)分別半年的后妃們逐個(gè)安慰,輪流陪她們,生活公務(wù)兩不誤。
朱慈烺遲疑了一下,道:“送到坤寧宮吧?!?/p>
太監(jiān)應(yīng)了一聲立刻下去安排。
傍晚,來(lái)到坤寧宮,徐皇后正在內(nèi)室給四皇子朱和墘講故事。
“父皇!”
見(jiàn)親爹過(guò)來(lái),老四歡快的沖過(guò)來(lái)調(diào)皮地抱著朱慈烺的大腿。
朱慈烺摸了摸他的小腦袋,蹲下身子笑道:“墘兒今天學(xué)了什么?”
四皇子道:“母后給了講了《金剛葫蘆娃》的故事。”
說(shuō)著,他將一摞畫(huà)冊(cè)抱了過(guò)來(lái),推到朱慈烺面前,一頁(yè)一頁(yè)的翻著,嘴里還念念有詞的講著上面的故事,時(shí)而裝作葫蘆娃說(shuō)臺(tái)詞,又讓宮女假扮蛇精
四皇子性格調(diào)皮,活力十足,每天讓照看他的宮女們累的半死,但也給皇宮里增添了不少歡樂(lè)。
朱慈烺和徐晨蕓都是高級(jí)知識(shí)分子,對(duì)子女的教育格外上心,每個(gè)皇子年幼時(shí),帝后二人都會(huì)親自著手教育。
這套《金剛葫蘆娃》的畫(huà)冊(cè),是朱慈烺親手畫(huà)的,劇情完整,畫(huà)工高端,是皇子們最喜歡的故事。
徐皇后與朱慈烺見(jiàn)禮后,便將四子打發(fā)出去了。
四皇子應(yīng)了一聲一溜煙的跑出了殿外,慌得幾名宮女跟在后面,忙不迭的叫道:“殿下,你慢點(diǎn)”
看著兒子遠(yuǎn)去的身影,朱慈烺笑道:“時(shí)間過(guò)得好快,墘兒都己經(jīng)三歲多了?!?/p>
徐晨蕓微微點(diǎn)頭,道:“再等兩年,就得給他安排師傅單獨(dú)教他了?!?/p>
在大明皇室,皇子皇女年幼時(shí),生母都會(huì)教他們讀書(shū)和識(shí)一些字,當(dāng)皇子長(zhǎng)到五六歲時(shí),就會(huì)給他們找個(gè)師傅,正式教授各種知識(shí)。
萬(wàn)歷朝的國(guó)本之爭(zhēng)時(shí),內(nèi)閣首輔申時(shí)行為勸萬(wàn)歷皇帝早日立皇長(zhǎng)子朱常洛為太子,于是走迂回路線,對(duì)萬(wàn)歷道:“陛下您在東宮時(shí),才六歲就已讀書(shū)了,皇長(zhǎng)子此刻讀書(shū)已經(jīng)算很晚了。”
在明代,皇子出閣讀書(shū),就等于承認(rèn)其為太子,寓意著將要組建東宮班底,首輔申時(shí)行一個(gè)勁的奏請(qǐng)讓皇長(zhǎng)子讀書(shū),就是要確立朱常洛的正統(tǒng)地位。
萬(wàn)歷的回答卻像是抬杠和打臉:“朕五歲已能讀書(shū)!”
朱慈烺不像萬(wàn)歷,覺(jué)得人如果天資聰明,不讀書(shū)也行。
皇子讀書(shū)早,肯定是好事,畢竟皇宮里又沒(méi)有繁重的家庭作業(yè),皇子的爹媽也不需要陪孩子寫(xiě)作業(yè)
朱慈烺道:“找?guī)煾狄粚?duì)一的教學(xué),對(duì)孩子的成長(zhǎng)并不好,最好應(yīng)從小和同齡人一起學(xué)習(xí),在集體環(huán)境下與別人相處和交流,如此才更加有利他們的成長(zhǎng)?!?/p>
徐晨蕓若有所思,道:“陛下的想法讓妾身耳目一新,似是有理?!?/p>
朱慈烺道:“世界之大,歷代天潢貴胄活動(dòng)在宮城一隅,如何能見(jiàn)識(shí)到外面的險(xiǎn)惡,必須要讓他們?nèi)谌脒@個(gè)社會(huì)!”
徐晨蕓拿起葫蘆娃的畫(huà)冊(cè),笑道:“陛下,您編畫(huà)這葫蘆娃故事,應(yīng)該就是給皇兒們上你所說(shuō)的‘社會(huì)課’吧?”
朱慈烺眉頭一挑,問(wèn):“哦?你看出什么門(mén)道了?”